1 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
2 . 我正忙着写作业呢!
3 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
4 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
5 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
6 . 小朋友们一边唱一边跳。
7 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
8 . 天气渐渐热起来了。
9 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
10 . 政治家说:"书是时代的生命"。
1 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
2 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
3 . 到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
4 . 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
5 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
6 . 他十分高兴地回家去了。
7 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
8 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
9 . ()()一边()一边()。
10 . 例:李老师正忙着改作业呢!
1 . 学生们说:"书是不开口的老师"。
2 . ()()正()呢!
3 . 他十分高兴地来到校园里。
4 . 这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
5 . 老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略
6 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . ()()像()。
8 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
9 . ()()渐渐()。
10 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
1 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
2 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
3 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
4 . 取人之长,(。
5 . 水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女
6 . 天气是醉人的温暖,恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片,有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
7 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
8 . 植树节是每年的月日。
9 . 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
10 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
1 . 取人之长,补己之短。
2 . 幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
3 . 官员们一边看一边议论。
4 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
5 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
6 . 吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
7 . 春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐。
8 . 书是人类进步的阶梯。
9 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
10 . 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
1 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
2 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
3 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
4 . 春天到了,大地变成了一片绿毯。
5 . 把窗户打开把(
6 . 天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
7 . 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
8 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
9 . 老师一边说,一边写。
10 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
1 . 西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
2 . 忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
3 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
4 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
5 . 下了一天一夜的大雪。房子上,树上,地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿。
6 . (一边(一边(。
7 . 学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
8 . 例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。
9 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
10 . 例:我十分专心地看书。
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