广州美术馆图片文案（广东美术馆朋友圈文案）
广州美术馆图片文案【一】
1 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
2 . 抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
3 . 四小学美术课程的建设：计划评价组织提问。
4 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
5 . 俗话说：“吃在广州”真是名不虚传。广州有海鲜西米捞比萨煲粥……我最喜欢的就是砂锅粥了，在大米粥里放上虾鱼蟹等海味，吃来来鲜美极了！现在想起来，我还流口水呢！
6 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
7 . 努力，一切皆有可能。
8 . 来过广州的人都知道，广州的高楼大厦美，广州有中信大厦，电视塔等名筑。每当旭日东升，电视塔像沐浴过的睡美人，所以得了另一个名字：“小蛮腰”。每当华灯初上，电视塔放出耀眼的光，有红有橙有黄有绿有蓝还有紫……五光十色，广州好像成了不夜城。
9 . 艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗
10 . 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
广州美术馆图片文案【二】
1 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
2 . ．您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
3 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
4 . 在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家博物馆及其他资源静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考学习价值。
5 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
6 . 王侯将相都高考乎？天不上网，谁做到谁考上。
7 . 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千
8 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
9 . 我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗？那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊。
10 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。
广州美术馆图片文案【三】
1 . 播种劳动，收获成功。
2 . 广州轻工创造健康新生活。
3 . ．学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
4 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
5 . 没有播种，何来收获。
6 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索
7 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
8 . 一朝习惯，万事易办。
9 . 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
10 . 广州是岭南文化的中间地。粤剧是广州地区最有代表性的地方剧，风行于粤港澳和东南亚等地区。广东音乐源于广州和珠江三角洲，吸纳了华夏古乐江南小调和昆曲等的精华，与本地民歌民谣相结合而成。岭南画派是现代中国画派之一。广雕广彩广绣著名中外。广州的民间习俗很多，有迎春花市龙舟竞渡，重阳登高摆年橘饮早茶等。广州又称“羊城”。相传周朝时，南海飘来五朵彩色祥云，五仙人骑着五只羊，各携带一串谷穗降临此处，赠谷穗给居民，祝福此地五谷丰收永无饥荒，留下五羊化为石头。今越秀公园建有以此传说为题材的“五羊石像”。广州秦汉时就是繁荣都邑，汉唐以来是海上“丝绸之路”的始发港，也是中国最早对外的互市口岸。
广州美术馆图片文案【四】
1 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
2 . ．在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
3 . ．信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!
4 . 一美术课程的基础。
5 . 谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
6 . 修身，治国，平天下。
7 . 百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。
8 . ．园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
9 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
10 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰
广州美术馆图片文案【五】
1 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
2 . 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
3 . 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
4 . 德能勤绩，彰显青春。
5 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
6 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！
7 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”
8 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石
9 . ．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
10 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
广州美术馆图片文案【六】
1 . 所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲
2 . 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
3 . 求真尚美，砺志笃行。
4 . 今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
5 . 态度决定一切，习惯成就未来。
6 . ．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
7 . 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
8 . 勤奋踏实，诚实守信。
9 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
10 . 广州的街道虽然不是很宽阔，但是却有很多高架桥，有的高架桥和楼一样高，很多层，真让人害怕！广州还有很多单行道，所以出门很方便，不会堵车。
广州美术馆图片文案【七】
1 . 没有常胜，只有常省xing。
2 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
3 . 志存高远，心系天下。
4 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
5 . 健康轻工，健康生活。
6 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹
7 . 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？
8 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞
9 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
10 . 辛苦一年，收益一生。
广州美术馆图片文案【八】
1 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。
2 . 用你手中的笔，诠释身边的美。
3 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
4 . ．莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
5 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
6 . 含泪播种，含笑收获。
7 . 广州轻工企业品牌口号：
8 . ．您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
10 . 不读清华不肯休，我心一片磁针石。