1 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
2 . 这是一句以水喻愁的名句,含蓄地显示出愁思的长流不断,无穷无尽。
3 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
4 . 一从重点词语着手,品句子之精髓。
5 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
6 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
7 . 写作手法:诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,写的是虚景,即诗人的主观感受。抒发感情:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸怀。
8 . 春天就像健壮的青年,充满朝气;
9 . 它在文章结构中的作用
10 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
1 . 作业
2 . 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
3 . 名句之所以成为名句,主要是因为它在表现手法上比较有特色:有的是写景方法独特;有的是运用修辞,语言生动;有的用词典雅,形象鲜明;有的是富有哲理,揭示一般规律,给人以启迪;有的是感情浓重,意蕴悠远,感人至深等。
4 . 蝴蝶初翻帘绣,万玉女齐回舞袖。
5 . 以春蚕吐丝蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感;运用对偶比喻双关修辞表现情感,形象生动,贴切感人。
6 . 秋天的高粱,如一群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人。
7 . 比喻
8 . 运用了对偶的修辞方法,准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光,同时,融入了作者的孤寂情绪。
9 . 它揭示的道理或给人的启示
10 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。
1 . 黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
2 . 断追求,努力攀登人生的顶峰,人生就会有更壮阔的境界。
3 . 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉动中寓静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。
4 . 比如《阿长与〈山海经〉》中,结尾句“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”,此句就是直接抒发作者对阿长的感激怀念之情,点明文章主旨,起到画龙点睛的作用。
5 . 用了比喻的修辞手法,将比作,生动形象具体地写出了(对象的`??),表达了作者的(情感——喜爱赞美等)。
6 . 运用典故,以魏尚自喻,表达了作者渴望得到朝廷重新重用的愿望。
7 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
8 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9 . 品味关键词。古诗词中的关键词最能体现古诗词丰富的内涵,慢慢品味,诗词的韵味顿生。如刘禹锡的《秋词》,“我言秋日胜春朝”的“胜”,一个字便否定了古来的悲秋观念,表现了一种激越向上的思想感情。
10 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
1 . 答案:
2 . 春,就像一个美丽的仙女,轻轻地轻轻地,把所有的生物都叫醒了。
3 . 语出王安石的《登飞来峰》。诗句蕴含着深刻的哲理。它告诉人们,只有志存高远,胸襟旷达,才不会为私心杂念所困,追求功名利禄所累。置身于崇高的境界当中,心灵才能得以纯洁而美好。
4 . 蜡炬成灰泪始干
5 . 作者把抽象的事理寓于具体形象之中,借景抒情,阐述了只有站得高,才能望得远,才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的的哲理,同时,表现了诗人不畏艰难,对前途充满信心的豪情。
6 . 佳句赏析任重道远,得其方法事半功倍。句子无非是由词组句由句生义由义生情,所以,教会学生赏析精彩语句,可以从以下几方面入手:
7 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
8 . 沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春
9 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
10 . 二从修辞角度出发,品句子之精妙。
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