1 . 虽然这次考试取得了高分,但是我并不高兴。
2 . 但是我毕竟不能打退堂鼓。
3 . 但是现在不是讲客气的时候。
4 . 一路上有你们,陪我欢喜陪我忧,这份真挚的友谊,我会一辈子珍惜。
5 . 但若信号的意义不从其成分而来,又从何处而来?信号是反应链中的一环,它的意义在于它连接其前的一环“刺激”和其后的一环反应。信号没有内部结构,它的意义当然只有从外部加以说明。这也可以是说,信号天然具有意义。我们原就把以意义方式作出反应叫作“信号反应”。
6 . 虽然妈妈是为了我好,但是他这样做太过分了。
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8 . 这些天,她有时高兴,有时悲伤,有时又整天沉默无语,一定是发生了什么事。
9 . 当黑板上异常简洁得只剩下毕业这两个大字时我才如梦初醒般怀念曾经打打闹闹的日子。
10 . 虽然小明很努力,但是他还是没有考分。
1 . 我们要带着一颗平静的心去品味书中的点点滴滴,书是有灵性的,品尝书由此我们受益匪浅!因此辉煌而充沛自己,随书而活!
2 . 天上的云彩变化多端,有时候像一匹骏马在奔驰,有时候像一条狗在摆头摇尾,有时候像一只鸡在找食,有时候又像一头大象在喝水。
3 . 在此句中使用了notonly……butalso,competent和wellqualified等词语,表现得太自信,有夜郎自大之嫌,故不可取。
4 . 虽然很困难,但是我还是不会退缩。
5 . 但是希特勒却还没有死心。
6 . 回想自己走过的十来个春秋时光,无数的书伴随着我们一步一个脚印的走过来,书安抚了我们心里的无数的创伤!
7 . 平时已经穿到腻烦的校服,现在却舍不得换,因为要毕业了。
8 . 有时候,生活就像一杯咖啡,充满了苦涩;有时候,生活就像一杯酒,充满了激情;有时候,生活就像一杯白开水,充满着遐想!
9 . 毕业季,我们会彼此祝福吗?会笑着离开我们吗?"我爱你们
10 . 此句中的`情态动词should和副词probably所表达的语气都欠肯定,而make(成为)一词也缺乏自信,整句话显得语气太弱,有自卑感,因此亦不可取。
1 . 说好了一起白头偕老,但是你却偷偷把头发染黑。
2 . 春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
3 . 又是一离别季。无须悲伤。在毕业照里。我还是会看到你们……
4 . 我并不想否认,我听见或没听见老师讲化学方程式,我听懂了或没听懂,两者之间是有差别的。在我这方面,这种差别如果不见诸行为举止,也可能见诸表情体液等等的细微变化。不过这些和我们讨论的问题没有什么直接的联系。我听见“请开门”不去开门而体液波动,这和去开门属于两类反应。你平时谈吐清楚,忽然在饭桌上前言不搭后语胡说起来,同桌的客人自然都会有反应,例如面面相觑,皱眉鼓唇,这种反应和听懂了你的话是两回事。除非哪位现代理论家一定要坚持,听人说话,听音乐,都是吸毒的一种变形,都是听个刺激。
5 . 虽然电脑有它的好处,但是他也有他的坏处。
6 . 春风像一个心灵手巧的少女,用她那灵巧的双手染绿了柳枝,染红了桃杏枝头,染黄了簇簇的迎春花。
7 . 拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平稳的地方走,所以没有摔伤。”
8 . 毕业,是一个沉重的动词;毕业,是一个让人一声难忘的名词;毕业,是感动时流泪的形容词。
9 . 但是第三帝国却成为历史。
10 . 那么,一个语句和一个信号的差别在哪里呢?差别在于语句具有内部结构。字词语言里的一个句子可以分解为词,即可以分解为独立地具有意义的成分。而信号则不能。信号不是由更小的具有独立意义的单位组成的。
1 . 有时候天是蓝色的,就像美丽开朗的你如花儿一般绽放;有时候天是墨色的,如喜怒无常的你转眼便是倾盆大雨;有时候天空万里无云,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚!
2 . 毕业季,我们各奔东西,独自流浪在不同的地点。
3 . 再这个夏天我们就要说再见,毕业之后的笑脸会不会依旧的很甜。
4 . 毕业了,曾经那些不在意的人和事,现在想来多么珍贵。
5 . 春天的风,像棉絮一样温柔,吹过我家门前的小河。
6 . 人的性情是多变的,有时候高兴的手舞足蹈,有时候伤心的嚎啕大哭,有时候平静的一言不发,有时候又兴奋的喋喋不休。
7 . 离别,泪水成了留言,你说:这泪可以凝结成珍珠,变成永久的纪念。
8 . 再见学校,再见教室,再见老师,再见同学,再见我暗恋的女孩。
9 . 虽然他犯了错误,但是他已经悔改了。
10 . 坐在窗前,试着闭上你的眼睛,微风一阵一阵轻轻地吹拂着身体,自己就好像一条浅笑的鱼儿浪荡在书的海洋里。每一次的波澜磅礴都像是书在震憾着我们的心灵,深邃而剧烈。试着张开你的双手,深呼吸着大地的气味,听凭风的天使付与我们翱翔的希巽,在书的天空里纵情地遨翔,那种只有自己才能到,而无法用语言来表达!
1 . 曾一起走过的那些年,曾一起追过的女孩,曾一起的点点滴滴,都在我们的脑子里。
2 . 虽然我很过分,但是都是为了你好。
3 . 我们在最美好的年纪,遇到了一群我们最爱的人。可是,三年真的好短。
4 . 谢谢你,在老师发现我玩的时候,你总会提醒我——致我亲爱的同桌。
5 . 月亮有时候象圆盘,有时候像西瓜,有时候象镰刀,有时候又像个光环。
6 . 仙女们在这片神奇的绿野上游戏,有时跳舞,有时歌唱,有时漫步,有时飞翔
7 . 虽然我学习不好,但是我会认真努力的!
8 . 其实,我们喜欢上学,只是不喜欢上课。怀念那些曾经一起闹,一起笑的时光。
9 . 他很担心,但是并不害怕。
10 . 这个夏天,我们将用结束友谊换来一个没有作业的假期。
1 . 小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。
2 . 虽然这本书很难懂,但是它的内容很有趣。
3 . 没有用的东西一定要扔掉,但是不要乱扔,一这要扔在指定的地方
4 . 虽然那个梦想看起来离我遥不可及,但是我相信经过我的努力它一定会实现。
5 . 春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红
6 . 总说毕业遥遥无期可是转眼间我们就要各奔东西。
7 . 就简单的命令句说,似乎不大看得出语言和信号有什么区别。但说到陈述句,特别是比较复杂的陈述句,行为主义就为难了。“花儿落了结个大倭瓜”算是个什么信号呢?在课堂上听老师讲解一个化学反应式,学生作出了什么反应呢?极端的行为主义者主张学生仍然在反应,只不过这种反应很复杂很细微,甚至也有人主张从体液的变化来测量这一类反应,哲学论文《信号句子词》。
8 . 我怕一毕业,身边就少了那群能让我笑的疯子。
9 . 忽且,一个初夏的午夜。风,穿过窗外的霓虹穿过紫色的窗幔穿过我蜷曲的身躯穿透我的心,将我梦里用泪水粘合的那份爱,吹落床边,碎的无以复收。风,却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉,让我沉迷沉醉痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱,渴望的激情在此刻让风点燃。
10 . 一方发出一个信号,另一方接受到这个信号,并作出相应的反应。语言有时也像是这样。这在命令句是最明显的,听到“开门”,我去开门,或拒绝去开门。“狼来了”“快跑啊”和大雁报警的鸣声作用差不多。
1 . 学校是把一群人聚在一起,又是把一群人拆散的地方。
3 . 他虽然很顽皮,但是学习很好
4 . 虽然爷爷已经很老了,但是他还是坚持每天做运动。
5 . 虽然这个问题比较难回答,但是我还是会尽力的
6 . CIamconfidentthatmyexperienceandreferenceswillshowyouthatIcanfulfiltheparticularrequirementsofyoursecretarialposition(我相信我的经验和证明人可以向您表明,我能够符合贵单位秘书一职的特定需要。
7 . 虽然这次考试没考好,但是我并不灰心。
8 . 等我们毕业的那一天不管男生女生不要害羞都给彼此一个拥抱好不好很纯洁的拥抱。
9 . 不过,我并不打算一上来先定义“语言”和“信号”。我就按照大家对这两个词的大致理解来使用它们,在必要的时候作一点界定。“信号”大致指大雁报警的鸣声,青蛙和鲸鱼求偶的鸣声,十字路口的红绿灯,等等。语言则指人的语言,或字词语言,Wortsprache。
10 . 虽然情非得已,但是也没办法。
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