1 . B从某种角度来说,齐白石弘扬的艺术是民族的艺术,齐白石身上体现的精神实则是一种民族的精神。
2 . ,为了适应社会的需要,我们应该具备某种或多种特长。
3 . 再说做人,齐白石一生做人可以说是光明磊落,做得朴实。人到中年,他历时年,五出五归,既有艺术上的长进,又有了较为丰厚的收入,他便专心求艺,西安有朋友荐他当宫廷内侍,他不去;在桂林,蔡锷要他教部队士兵作画,他也不从。今天看来,这些也许都是加官进爵的好机会,某些人会求之不得,可他却从不投机,专心作画。年至年在白石铺,他过着半农民半文人的乡居生活,无衣食之忧,不再东奔西跑,刻印卖画,他满足于落日呼牛见小村,稻粱熟后掩蓬门的山村生活。这就是他的`理想,一个朴实的理想和一种简朴的生活要求。
4 . 艺术大舞台,我们一起来!五彩大世界,由你来争夺!
5 . ,以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生,诸如书法班美术班舞蹈班音乐班等等,应有尽有不一而足。
6 . ,应该依据他本人的特长和工作需要,妥善安排,使其能更好地发挥一技之长。
7 . ,弹钢琴是姐姐的特长之一。
8 . 花开花落皆为景,悲欢离合都是歌。齐白石一生历经磨难,但在他的人生旅途上没有跨不过的坎,没有翻不过的山。他留给社会留给后人的是一笔宝贵财富。人画合一,画如其人。
9 . 泼一抹墨色,国风脉脉。调几声弦音,民韵悠悠。
10 . 用生命的火炬照亮了我前进的道路,我要衷心对您说一声:谢谢您,老师,教师节快乐!
1 . 艺术之风,吹吹吹,吹遍校园每个角落;艺术之雨,洒洒洒,洒进每个学生心窝。
2 . 不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人——黑格尔
3 . 艺术魅力,炫我风采;开心无限,勇往直前;超越自我,志在必得。
4 . 我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象——R·斯特劳斯
5 . 他在做木匠的同时他兼雕花,雕花是细作,技术含量高,由木匠而雕花这本身就进了一步,而他的雕花又与众不同。他在自传中谈到雕刻生涯时说:那时雕花匠所雕的花样,差不多都是千篇一律。雕的人物,也无非是麒麟送子状元及第等一类东西。我就想法换个样子,在花篮上面加些葡萄石榴桃梅李杏等果子,或牡丹芍药梅兰竹菊等花木我运用脑子里所想到的,造出许多新的花样,雕成之后,果然人人都夸奖说好。我高兴极了,益发大胆创造起来。齐白石的画,无一不闪烁思考和创造的光辉。如画一个蝙蝠,画一个大大的公鸡,高高的鸡冠,取名叫福大官高;画一条很长的鲇鱼,又画一条大鳜鱼,取名长年大贵。陈传席说:自明末清初的石涛八大山人等画家之后,在传统基础上变化,面貌最新影响最大的画家也当首推齐白石,至今无人能和他相比。
6 . 校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
7 . 别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
8 . 精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金。
9 . 放飞你我梦想,展示你我风采;学校的光辉,让我们来闪烁吧!
10 . 艺术属于古老的世界,科学属于现代的世界——迪斯雷利
1 . 没有鲜花的妖艳,没有铃声的悦耳,虽然只有寥寥几语,但我的祝福永恒,我的问候依旧。亲爱的老师,祝您身体健康,永远快乐!感谢您!
2 . 吃的是草,挤的是奶,吸收阳光,倾洒氧气,教的是书,育的是人,这就是无私的老师,愿老师们节日快乐,身体健康。
3 . 迈着青春的脚步,走向艺术的舞台;尽我最大的努力,展我最美的风采。
4 . 莫把丹青等闲看,无声诗里颂千秋——徐谓
5 . 艺术编织人生,人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家,我们的节目更精彩。
6 . 人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。——叶圣陶
7 . 今天,这里没有掌声,没有鲜花,没有甜言蜜语,更没有恶语中伤,这里只有学生们心灵的夙愿,祝愿老师节日快乐,家庭幸福美满。
8 . 领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬
9 . 作画贵在似与不似之间,不似则欺世,似则媚俗——齐白石
10 . 成功在于努力,艺术在于创。
1 . 白色粉笔末,一阵阵飘落;淳淳教导,一声声深刻;从无知角落,推向智慧宝座;从幼稚小河,导成浩瀚大河,这都是你的杰作,祝老师教师节快乐!
2 . 整件工艺品的颜色都是棕色的,虽然这种颜色十分单调,但却是一种让人觉得有种神秘感……一只母马和一只骏马的脚下矗立着高山流水,山上繁花似锦,“哗哗”流淌的流水声“叽叽喳喳”的鸟鸣声,构成了一道美轮美奂的风景线。
3 . 时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散;究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。感谢恩师,祝教师节快乐!
4 . 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁
5 . 一个作家阐述的真理比别人更少,仅仅因为他讲述了更多的真实,这是永恒的规律——麦考莱
6 . 我爱艺术,我不愿意放弃它。我爱艺术,我不愿意离开它。我爱艺术,爱的不能用言语来表达。艺术是我心灵的窗口,当我难过时把这扇窗户打开,会使我充满信心,给与我力量与希望。
7 . 世有伯乐,然后有千里马。谢谢您,我的老师。教师节快乐!
8 . 艺术是感情的传递——列夫·托尔斯泰
9 . ()①引用传主的话,直接展示传主的精神,增强感染力,也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观真实生动,也从侧面塑造传主的性格。③二者和作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响,提升了传记的阅读价值。(结合文章,举例分析。)
10 . 忘不了您的笑脸,遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思,祝福您好人一生平安。也祝您教师节快乐,幸福安康,万事如意!
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