对高中语文文言文的回忆文案（高中课本最感人的文言文）
对高中语文文言文的回忆文案【一】
1 . NO兼听则明，倔信则暗。(《汉·王符》
2 . 生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3 . NO从善如登，从恶如崩。(《国语》
4 . 无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
5 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。解缙
6 . 听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……
7 . 然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？王安石《游褒禅山记》
8 . NO百尺竿头，更进一步。(《宋·释道原》
9 . 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
10 . 真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
对高中语文文言文的回忆文案【二】
1 . 闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞……
2 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维
3 . 则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。魏征《谏太宗十思疏》
4 . 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
5 . NO失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》
6 . 师者，所以传道授业解惑也。
7 . 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
8 . NO千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》
9 . NO水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》
10 . 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
对高中语文文言文的回忆文案【三】
1 . 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
2 . 生命不是一篇“文摘”，受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
3 . 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;
4 . 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。
5 . 这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
6 . 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
7 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》
8 . 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
9 . 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
10 . NO良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》
对高中语文文言文的回忆文案【四】
1 . 明扬仄陋，唯才是举。(曹操《求贤令》
2 . NO当局者迷，旁观者清。(《新唐书》
3 . 父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。”岂非计久长有子孙相继为王也哉?
4 . 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
5 . 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
6 . 课：《勾践灭吴》(《国语》
7 . 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子”劝学》）
8 . 翻手为云，覆手为雨。《神奇的极光》
9 . 暧暧(aì远人村，依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》往年高考上海卷
10 . 微笑，能化解人们之间的矛盾，能激起人们前进的火花，能拥抱明天的太阳，笑对人生，能战胜与自己对抗的一切。微笑的人，显得那么可爱，那么和蔼，那么风趣，那么坚强，它传递着人们的感情，因为，微笑是人世间最美的符号！
对高中语文文言文的回忆文案【五】
1 . 穷年忧黎元，叹息肠内热。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
2 . 秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
3 . 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
4 . NO山积而高，泽积而长。(刘禹锡
5 . 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
6 . 大行不顾细谨，大礼不辞小让。《史记项羽本纪》
7 . 故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
8 . 往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
9 . 只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
10 . 你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。
对高中语文文言文的回忆文案【六】
1 . 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2 . 我总是轻易地忘记自己对自己的承诺，日复一日地对自己催眠。
3 . 不患寡而患不均，不患贫而患不安。
4 . 项庄舞剑，意在沛公。
5 . 于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送往者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。
6 . 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
7 . 明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也。
8 . 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
9 . 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
10 . 试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
对高中语文文言文的回忆文案【七】
1 . 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
2 . NO靡不有初，鲜克有终。(《诗经》
3 . 登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰
4 . 天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之基业也。
5 . NO仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》
6 . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
7 . 王无罪岁，则天下之民至焉。
8 . NO宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》
9 . 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
10 . NO山不厌高，海不厌深。(曹操
对高中语文文言文的回忆文案【八】
1 . 保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
2 . 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
3 . 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《渭城曲》
4 . 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
5 . NO玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》
6 . 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
7 . 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
8 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》
9 . 云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
10 . NO不愧于天，不畏于人。(《诗经》