1 . 天行健,君子以自强不息。——周易
2 . 己所不欲,勿施于人。(论语颜渊
3 . 新课导入不够简练,应该开门见山直奔主题
4 . 老师,今天我们为你而骄傲;明天,您会因我们而荣光。
5 . 言者无罪,闻者足戒。——《诗经大序》
6 . 投我以桃,报之以李。——《诗经大雅抑》
7 . 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
8 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
9 . 不学而求知,犹愿鱼而无网。出处:葛洪《抱朴子》
10 . 子在川上曰:“逝者如斯夫?不舍昼夜。——《论语》
1 . 付出就有收获,尝试就能成功。
2 . 居安思危,思则有备,有备无患。
3 . 课件的操作不够熟练,使得自己有点小紧张
4 . 礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。——礼记
5 . 会听勤思敢说善问。
6 . 鱼离水则鳞枯,心离书则神索。
7 . 跖之狗吠尧,非尧不仁。狗因吠,非其主。——蒯通
8 . 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷。
9 . 由俭入奢易,由奢入俭难。——《宋司马光训俭示康》
10 . 知人者智,自知者明。(老子
1 . 天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白
2 . 没有差生,只有差异。
3 . 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
4 . 美术:“我们刚见到您的时候,我们还是一张张白纸。我们分离的时候,您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物!”
5 . “儒佛等是闲名,心性人所同具。”——马一浮
6 . 文须有益于天下。——顾炎武《日知录》
7 . 意思:时间在不断过去,我们要珍惜时间。
8 . 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。(老子
9 . 敏而好学,不耻下问。
10 . 物理:“给您一个支点,您能敲起地球,给我们一个滑轮,把我们顺利滑去美好的地方!:
1 . 我的课堂我主宰,我的人生我把握。
2 . 近朱者赤,近墨者黑。——《太子少傅箴》
3 . 故与智者言,依于博;与博者言,依于辨;与辨者言,依于要;与贵者言,依于势;与富者言,依于高;与贫者言,依于利;与贱者言,依于谦;与勇者言,依于敢;与愚者言,依于锐;此其术也,而人常反之。《鬼谷子·权》
4 . 敏而好学,不耻下问。(论语公冶长
5 . 知人者智,自知者明。
6 . 作文评改是一项长期坚持的工作,是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时,我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式,这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力,提高了作文质量。学生通过评改,从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法,在这样的相互促进中,提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走,到扶着走,再到放手,学生自己走是一个比较漫长的过程。
7 . “至道之精,窈窈冥冥;至道之极,昏昏默默。”——庄子《庄子》
8 . 贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。——宋弘
9 . 管中窥豹,时见一斑。——晋书
10 . 勇于质疑,敢于展示。
1 . 天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书
2 . 意思:心不在那里,看什么也看不见,听什么也听不到,吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。
3 . 养鱼塘,水汪汪太阳底下闪金光
4 . 意思:不学习而想得到知识,就像想得到鱼而没有网一样。
5 . 吾生也有涯,而知也无涯。
6 . 学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政
7 . 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。——李白
8 . “行不崖异之谓宽”——庄子
9 . 鹬蚌相争,渔翁得利。——《战国策》
10 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式,而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法,这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。
1 . “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——论语
2 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
3 . 突破自己,勇攀高峰。
4 . 贫而无怨难,富而无骄易。——《论语》
5 . 向校本教研要质量。
6 . “每件事都有好的一面,放弃就看不到了。”《双面情人》
7 . 领先来自争锋,成功源于合作。
8 . 内不自诬,外不诬人。出处:《韩诗外传》
9 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。
10 . “熬天下之脂膏,斲生人之骨髓”——范晔《后汉书》
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