国学课程结束的文案（学习国学结束经典文案）

国学课程结束的文案【一】

1 . 天行健，君子以自强不息。——周易

2 . 己所不欲，勿施于人。(论语颜渊

3 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

4 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。

5 . 言者无罪，闻者足戒。——《诗经大序》

6 . 投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》

7 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

8 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

9 . 不学而求知，犹愿鱼而无网。出处：葛洪《抱朴子》

10 . 子在川上曰：“逝者如斯夫?不舍昼夜。——《论语》

国学课程结束的文案【二】

1 . 付出就有收获，尝试就能成功。

2 . 居安思危，思则有备，有备无患。

3 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

4 . 礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。——礼记

5 . 会听勤思敢说善问。

6 . 鱼离水则鳞枯，心离书则神索。

7 . 跖之狗吠尧，非尧不仁。狗因吠，非其主。——蒯通

8 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

9 . 由俭入奢易，由奢入俭难。——《宋司马光训俭示康》

10 . 知人者智，自知者明。(老子

国学课程结束的文案【三】

1 . 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白

2 . 没有差生，只有差异。

3 . 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

4 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”

5 . “儒佛等是闲名，心性人所同具。”——马一浮

6 . 文须有益于天下。——顾炎武《日知录》

7 . 意思：时间在不断过去，我们要珍惜时间。

8 . 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子

9 . 敏而好学，不耻下问。

10 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:

国学课程结束的文案【四】

1 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。

2 . 近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》

3 . 故与智者言，依于博；与博者言，依于辨；与辨者言，依于要；与贵者言，依于势；与富者言，依于高；与贫者言，依于利；与贱者言，依于谦；与勇者言，依于敢；与愚者言，依于锐；此其术也，而人常反之。《鬼谷子·权》

4 . 敏而好学，不耻下问。(论语公冶长

5 . 知人者智，自知者明。

6 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

7 . “至道之精，窈窈冥冥；至道之极，昏昏默默。”——庄子《庄子》

8 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——宋弘

9 . 管中窥豹，时见一斑。——晋书

10 . 勇于质疑，敢于展示。

国学课程结束的文案【五】

1 . 天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书

2 . 意思：心不在那里，看什么也看不见，听什么也听不到，吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。

3 . 养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光

4 . 意思：不学习而想得到知识，就像想得到鱼而没有网一样。

5 . 吾生也有涯，而知也无涯。

6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政

7 . 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白

8 . “行不崖异之谓宽”——庄子

9 . 鹬蚌相争，渔翁得利。——《战国策》

10 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

国学课程结束的文案【六】

1 . “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——论语

2 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

3 . 突破自己，勇攀高峰。

4 . 贫而无怨难，富而无骄易。——《论语》

5 . 向校本教研要质量。

6 . “每件事都有好的一面，放弃就看不到了。”《双面情人》

7 . 领先来自争锋，成功源于合作。

8 . 内不自诬，外不诬人。出处：《韩诗外传》

9 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。

10 . “熬天下之脂膏，斲生人之骨髓”——范晔《后汉书》