1 . 熊猫睡醒了就翻身起来,用前爪揉揉惺忪的眼情,好奇地望望游人,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。
2 . 黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
3 . 反映某种社会现象,表现某种主题(记事的文章
4 . (反复,反复包含间隔反复和直接反复,所谓间隔反复,就是在文中不断出现一个相同的句子,但是中间有间隔,在散文或者议中,这样的反复多半是为了强调作者的观点;无间隔反复则表现为呼吁型的,通常使语言更具有号召力和感染力。
5 . 这世道没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,不要参与评论任何人,做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单,就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋,其实就是利益关系的问题。
6 . 修改病句
7 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动。不断寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮。篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
8 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了
9 . 修辞(种常见修辞)
10 . 小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。
1 . 从结构看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。
2 . 一张张活泼的儿童的笑脸,像春天里娇艳的鲜花在开放。
3 . 娇艳的红莲,花瓣嫩红,像涂着胭脂似的。
4 . 我下班回来经过三楼时,看到一个黑影闪过,楼道里没有灯,看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口,把一件东西放在门前,嗬,原来是个小孩!我真想一把抓住那个人,可他身子一闪,从我背后溜了。
5 . 老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看,父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点。(分
6 . 橡胶花淡黄清香,一团团一簇簇一片片的。
7 . ()条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……
8 . ()主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号:“”→,。第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。
9 . 鸣蝉在树叶里长吟
10 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
1 . 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。
2 . 只见桃有拳头大小,通红的桃尖,水灵灵的。
3 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
4 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶
5 . 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
6 . 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
7 . 当乔治请父亲签名时,父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话,其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。(分
8 . 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
9 . 我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地
10 . ()并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…
1 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声,娇娇坐在沙发上细心地听着,她一动不动,边听边想,听得心驰神往,简直入了迷。
2 . 在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。
3 . 枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去;她们动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让;最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
4 . 没有月亮,繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
5 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
6 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的`穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
7 . 他瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。
8 . 快到中午了,钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归,有的淡淡一笑,收获不多;我叫爸爸买些面包来吃,不回家了,继续钓。真是功夫不负有心人,我的鱼篓里渐渐热闹起来。
9 . 这句诗,像一盏航标灯,指引他前进。
10 . 李志强拿起一块石头,悄悄的走到小蜂窝旁,瞄准蜂窝一下子扔了出去,这下大石头正好打中蜂窝,他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会,李志强一手拿着一块大石块,另一手拿着一把小石子,勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头,把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去,把马蜂们都砸死了。
1 . 狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
2 . 油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
3 . (排比:句式工整,便于吟咏;加强语势,层层递进。
4 . ()用词不当。例句“妈妈非常关爱我”
5 . 一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
6 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌,好像也来参加我们的联欢会。
7 . (夸张:夸大或者缩小事物的本来面貌,目的在于突出事物某方面的特点,个别夸张包含着作者的情感,如:"那座山远看似乎直入云霄",这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。
8 . ()成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
9 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
10 . 他捧起杯喝了几杯酒,转身离开。
1 . 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的来到人间。
2 . 一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。
3 . ()前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
4 . ()假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才……
5 . 云一层一层的,像棉花铺成的楼梯。
6 . 伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
7 . ()语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
8 . 夜来香摇曳着修长的花枝,散发着醉人的香气。
9 . (展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
10 . 上了渔船,爸爸帮我栓好鱼线鱼钩,调整好鱼漂,把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛,把鱼钩甩到了离船三四米远的地方,接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂,等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了,我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人,真没劲!百无聊赖之时,我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是,我放下鱼竿,向船尾走去。
1 . ()找出句子主干
2 . ()递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也……
3 . 迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
4 . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
5 . 火红的大丽花歪着头,想含羞的少女。
6 . 熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子。有时,它两腿一蹬,就翻个身。我还以为它睡醒了,其实还在睡。它睡醒了就翻身起来,用爪子揉揉惺忪的眼睛,好奇地望望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。
7 . 答:从结构上看,题文相应,形象地写出雷锋精神不断传递处处发扬升华了主题。注意:回答这样的问题不能就句论句,要联系原文,理解文章的中心意思
8 . 真理它却不会弯腰
9 . 蓝天,像从织布机上泻下来的一匹新布。
10 . 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
1 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
2 . 多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时,他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。
3 . (反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答,如:我以孩子的"狡猾"的眼光,这里狡猾是贬义词,实际上写出了孩子的聪明善解人意。
4 . (对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。
5 . 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
6 . 那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。他那样子,任何人看了都要感动得流泪。
7 . (拟人:把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……(人和物的相似性的特点。
8 . 乔治参加中学生篮球赛,不想让父亲陪同的原因是什么?(分
9 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动.
10 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖
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