幼师停课不停学研讨文案（园长不能安心上课文案）

幼师停课不停学研讨文案【一】

1 . 团结创新务实高效

2 . 宝贝周岁了，祝福他的生命里拥有单纯的盼望，享受人生安定而缓慢的成长。每天都能快乐健康。你们的辛苦和爱，是孩子依赖的翅膀。祝宝贝周岁快乐！

3 . 用心才能创新竞争才能发展

4 . 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

5 . NO教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

6 . 祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

7 . NO大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！

8 . 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

9 . 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

10 . 儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

幼师停课不停学研讨文案【二】

1 . 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

2 . 很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！

3 . 我要将眼光放在未来，力量用在现在。

4 . A

5 . NO扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

6 . NO宝宝动起来母子一起来。

7 . 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

8 . NO我运动我健康我快乐我阳光。

9 . 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

10 . NO百川汇海可撼天，众志成城比金坚

幼师停课不停学研讨文案【三】

1 . ——岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”“在椅子上爬来爬去”“从衣服鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生空间感与关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知与认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识必须是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况与哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关联的重要性。人际关联很好的幼儿与人际关联很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质与社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。

2 . 书本学习是体验别人的；生活实践才是获得自己经验的好途径。

3 . 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜；孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会；不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。

4 . 诀窍，尽可能鼓励孩子多多表达好奇与开心的情绪密码（尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音撕扯时候的感觉撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”

5 . 三新二点”:新机遇新挑战新市场;服务只有起点，满意没有终点

6 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

7 . 祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！

8 . 人生，就要闯出一条路来！

9 . 莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

10 . 晨课安排

幼师停课不停学研讨文案【四】

1 . NO强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

2 . 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

3 . 把挚爱的生日祝愿，给事业贴心的女儿，愿在这特别幸福的一天，她时时欢笑快乐无边。生日快乐！

4 . 我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的与谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律与相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能与他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用与目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

5 . 伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

6 . 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

7 . 愿你的生日特别快乐，你准会说：“天哪，过生日真叫人乐呵呵！”

8 . 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

9 . 不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。

10 . NO热情服务转变观念增强知识迎接挑战

幼师停课不停学研讨文案【五】

1 . 踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3 . 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

4 . NO拼搏追取善学勤。

5 . 立德朝会与晨练，提前分钟到场。

6 . 心想成功，相信成功，必能迈向成功。

7 . 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

8 . 多看看胡先生的研究，会感受到中国传统文化与现代文明的交融，感受到他作为独立知识分子，用独立理性责任正见负责的言论来发表个人思考的行为特点。

9 . 团结拼搏，高效创收

10 . NO讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益