英语句子还原的技巧和方法（英语句子问题及解决方案）
英语句子还原的技巧和方法【一】
1 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
2 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
3 . 确定任务，寻找窍门背诵一篇短文仅仅读几遍是行不通的，一定要读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时文章可短一些，容易一些，然后作一定幅度的`调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意。这样不仅不会记错和混淆，而且效率会很高。
4 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
5 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
6 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
7 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
8 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。
9 . 我看过这本书，也看过这部电影。
10 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
英语句子还原的技巧和方法【二】
1 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
2 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
3 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
4 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
5 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
6 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
7 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法，同学们对too的用法理解多少呢？
8 . The match attracted a large crowd
9 . 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
10 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。
英语句子还原的技巧和方法【三】
1 . 那项比赛吸引了大批观众。
2 . Thematchattractedalargecrowd
3 . ◎我们要干就要干好。
4 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
5 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
6 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
7 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
8 . （可做谓语以外的所有成分）
9 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
10 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
英语句子还原的技巧和方法【四】
1 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
2 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
3 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
4 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
5 . it was not until i met you that i knew real happiness
6 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
7 . 初中英语学习之课内要敢说
8 . not having met him, i cannot tell you what he is like
9 . 初中英语学习之课后及时复习
10 . 他从不承认自己的失败。
英语句子还原的技巧和方法【五】
1 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
2 . The man who told me this refused to tell me his name
3 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
4 . 这部打字机真是价廉物美。
5 . ◎他从不承认自己的失败。
6 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
7 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
8 . He divided the cake into four pieces
9 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配
10 . 他会说法语，也会写法语。
英语句子还原的技巧和方法【六】
2 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
3 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
4 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
5 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
6 . 天气转晴了，这是我们没有想到的。
7 . ◎他把蛋糕分成块。
8 . he found it easy to earn extra money
9 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
10 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
英语句子还原的技巧和方法【七】
1 . 背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感。今天小编说一下背英语课文的好方法。
2 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
3 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
4 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
5 . It was because he loved my money that he married me
6 . it was because he loved my money that he married me
7 . 我没有见过他，所以说不出他的模样。
8 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
9 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
10 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
英语句子还原的技巧和方法【八】
1 . Is this the train for Glasgow?
2 . Heneveradmitshisfailure
3 . if we do a thing, we should do it well
4 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well
7 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
8 . 我们要干就要干好。
9 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
10 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
英语句子还原的技巧和方法【九】
1 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
2 . ◎这部打字机真是价廉物美。
3 . this typewriter is very cheap and fine indeed
4 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow
5 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
6 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
7 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me
8 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
9 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
10 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。