在家自学的课程的文案（一年的课程学了两年文案）
在家自学的课程的文案【一】
1 . 最痛苦的不是没有选择，而是别无选择。
2 . 突破自己，勇攀高峰。
3 . 十三憧憬大结局的美好,但大结局总是最无聊的
4 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。
5 . 安安静静的在家呆了一天，很安静，很舒服，充分得到了休息，然后简单的收拾屋子洗衣服，心静，脑子静，真的很好，在家的日子就是享受，没人打扰，愿彼此安好，便是晴天……
6 . 爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。
7 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
8 . 相信每个学生都有成功的潜能。
9 . 二十六留几年的长发五分钟就剪完，学几年的知识一放假就忘光。
10 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。
在家自学的课程的文案【二】
1 . 心痛也只是一瞬间，痛久了就没有知觉了。
2 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
3 . 学生是课堂的主人。
4 . 相爱却不能相恋，相恋却不相爱。
5 . 词组：枢纽词“鱼”发散。
6 . 这两天很开心，有事情做，不用在家呆着，真的很舒服
7 . 没有理由，就是不想一个人呆在家，即使没有人陪，这个点还是出来漫无目的地的走走停停！微风吹拂着脸，很舒服！
8 . 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾
9 . 把握一个今天，胜似两个明天。
10 . 很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。
在家自学的课程的文案【三】
1 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。
2 . 做人真累，一萌就萌了十几年。
3 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。
4 . 曾经相遇，总胜过从未碰头。
5 . 自学很重要。自学历来就是许多著名科学家以及文学家艺术家政治家成才的重要途径。——(中国教育家周培源
6 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:
7 . 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言——富兰克林
8 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”
9 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！
10 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
在家自学的课程的文案【四】
1 . 我的世界，没有你！只将会更好。
2 . 无聊的你，无聊的我，无聊的我们，既然都无聊不如就凑成一对吧！
3 . 十四无聊的日子一天一天的过。
4 . 我每天都在数着你的笑，可这样你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
5 . 所有的往事，都已落花成流水，沉甸甸的脚步，印证了相逢原本就是一个美丽的错误。
6 . 青春无畏，逐梦扬威。
7 . 我好像一点都不喜欢热闹，人多好烦啊，自己安安静静的，虽然无聊，但是觉得很舒服。在家久了又觉得闷，出来嫌烦，我没救了
8 . 我喜欢你，关你什么事，有本事你也喜欢我试试？
9 . 愿你有一颗永不泯灭的童心。
10 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。
在家自学的课程的文案【五】
1 . 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田！
2 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。
3 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。
4 . 四好无聊呀，有谁比我更无聊吗？
5 . 这个天气睡觉真的很舒服啊……但是，为什么我又失眠了
6 . 我不是说进大学元用，只是说进了大学，学习还得靠自己;毕了业还是努力自学，永不休歇。——(中国教育家叶圣陶
7 . 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
8 . 任何时候，上大学，靠老师的，都总是少数;而大多数的青年要靠在各自岗位上走自学成才的道路。——(中国科学家钱三强
9 . 二十七别在遇难的时候来找我好吗别在无聊的时候说想我好吗别在需要我的时候跟我孙子一样好吗别在我面前一条
10 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。
在家自学的课程的文案【六】
1 . 你曾经说要和我到永远，可是现在却是我一个人。
2 . 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
3 . 无聊的时候手会不自觉的打开手机，翻动几页功能然后灭屏。
4 . 无聊的最高境界，开着电脑，按着手机，嚼着零食，望着电视。
5 . 真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
6 . 今年的秋息还未到，便让人感觉凉风习习心情很舒服。无论跑多远，最舒服的就是在家的一年四季。时隔三年未体验过的秋天，我回来了。
7 . 天行健，君子以自强不息。
8 . 刚刚一个特别漂亮的美女在我面前，我们相视了很久，谁都没有打破这份平静，直到手累，我才慢慢放下了镜子。
9 . 十一仍无聊事干不敢打搅对方
10 . 人要这样无聊阿，鼻涕泡都能拿来玩会。