1 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
2 . 对新人的父母所用祝词也各有差别的,对新郎父母的祝词有:令郎婚禧家璧生辉恭贺字婚祝福早孙贺子纳媳增祺添丁;对新娘的父母所用祝词有:令爱婚禧福得佳婿恭贺女嫁于归志喜;
3 . 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
4 . .连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病:平行结构有缺点,代词指代不清楚,修饰语和被修饰语的关系不明确,在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
5 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
6 . 利用QBasic实现算法,提高学生学习兴趣,树立学好数学的信心。
7 . 身边的医生,健康的使者。
8 . 年至年,男生的人数保持稳定态势。
9 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
10 . 对双方父母共贺祝词有:恭贺***贺继朱陈联姻嘉庆结亲兼福。
1 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
2 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
3 . 由相知而相爱,由相爱而更加相知。人们常说的神仙眷侣就是你们了!祝相爱年年岁岁,相知岁岁年年!
4 . ①求一个数的绝对值;
5 . 点明课题及本节课的任务:
6 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德,其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。
7 . 公共卫生以人为本,关爱健康以情感人。
8 . 心系万千家庭,情牵百姓健康。
9 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
10 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
1 . 辛劳了半辈子,贡献了几十年,在这春暧花开的日子,恭贺您再婚之喜,正所谓“夕阳无限好萱草晚来香”!
2 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
3 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
4 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
5 . 我当公共卫生服务使者,你享健康美好生活。
6 . 这些都是生活中的常见事例,由此我们可以看出:做一件事情有时需要先进行一个条件判断,数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想,提问学生:你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
7 . 预约健康让未来少些遗憾。
8 . 今天是你们喜结良缘的日子,我代表我家人祝贺你们,祝你俩幸福美满,永寿偕老!
9 . 公共卫生齐参与,健康生活共受益。
10 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
1 . 公共卫生服务时时处处,保障健康惠及家家户户。
2 . 卫生与社区时时相伴,健康和百姓息息相关。
3 . 用心服务,让爱导航,科学高效,保障健康。
4 . 陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如:马跑得越快,离楚国就越远。----马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
5 . 通过小组合作交流,更深层次理解算法的基本思想。
6 . 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中,让以后的每一个日子,都象今日这般辉煌喜悦!
7 . 卫生为健康护航,服务携社区腾飞。
8 . 课前做好相关的幻灯片。
9 . 让公共卫生与健康更近,让服务与百姓更亲。
10 . 愿快乐的歌声永远伴你们同行,愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快,永浴于无穷的快乐年华。谨祝新婚快乐!
1 . 在相应的计算机上安装好QQ软件,为创设情境做好准备。
2 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
3 . 雪中送炭,祝家家平安。
4 . 贴心暖心与民心真情相映,便民惠民与人民健康相随。
5 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
6 . 祈使句
7 . ②判断一个整数的奇偶性;
8 . 让家庭拥有医生,让医生走入家庭。
9 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
10 . 亲情的关照,真心真意守护百姓身体健康,规范化管理,尽职尽责奉献公共卫生服务。
1 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
2 . 健康一个居民,幸福一个家庭,和谐一个社区。
3 . 健康人生路,卫生永呵护。
4 . 婚礼日,对新人的祝词可用:恭贺新婚婚礼吉祥新婚大禧结婚嘉庆新婚快乐龙凤呈祥喜结伉俪佳偶天成琴瑟和鸣鸳鸯福禄丝萝春秋花好月圆并蒂荣华幸福美满吉日良辰;
5 . [设计意图]:在新课引入这一环节中,让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务,既培养了学生提出问题的能力,又激发了学生学习条件语句的兴趣。
6 . ⑤闰年的判断;
7 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
8 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
9 . .强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法,如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时,也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
10 . 愿你俩用爱去绾着对方,彼此互相体谅和关怀,共同分享今后的苦与乐。敬祝百年好合永结同心!
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