师生传承的文案（师生互相成就的文案）

师生传承的文案【一】

1 . 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒------战国屈原《渔夫》

2 . 手术室让生命更平安，手术室；护理理念；人性化护理。

3 . 中医中药进万家，绿色健康你我他。

4 . 诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，传承文化就显得尤为重要。

5 . 传承祖国医学，造福人类健康。

6 . 雷锋他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了国家，献给了人民，他高尚的理想信念道德情操，必将在我们青少年一代身上传承，并不断发扬光大。

7 . 妙手通经络，德心理乾坤。

8 . 十几步能走海角天涯。

9 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄

10 . 唱念做打演绎爱恨情仇，生旦净末扮尽人生百态，长腔短调倾听悠扬悦耳，五彩脸谱观赏美不胜收，台上一分都要竭尽全力，台下十年方得真正功夫。世界戏剧日，发扬国粹，让中华戏剧走出国门，走向世界！

师生传承的文案【二】

1 . 放心药，良心药药药是珍藏；一家康，亿家康，家家有健康。

2 . 学到知羞处，方知艺不精。

3 . 正气存内，邪不可干。

4 . 发挥中医优势，保佑百姓安康。

5 . 这件事里，老人家的确不该横越马路。可这是定性事情责任方时才当首先追究的。当时最重要的是不是先考虑救人？然而，围观的人群仅仅冷眼相顾的严肃指责卧在路边的老人家不守交规。——又是谁的不对？指责归指责，若是有人心生恻隐的站出来带老人家去医院，也算得上明白事理，憎爱分明了。哪怕只是说些公正话，也是暖人心的。——没有，至少在相当长一段时间内，训斥声不要绝于耳。

6 . 穷且益坚，不坠青云之志。王勃

7 . 气血冲和，万病不生，一有怫郁，诸病生焉。

8 . “以人为本，以患者为中心”。

9 . 传千年绝技，承百年养生。

10 . 承祖传绝技，集中医大成。

师生传承的文案【三】

1 . 少壮不努力，老大徒伤悲。乐府《长歌行》

2 . 养生用中医，身体最实惠。

3 . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风------清郑燮《竹石》

4 . 拳不离手，曲不离口。

5 . 技术至精，药德至诚，服务至臻，销售至仁。

6 . 财务室能够为患者提供预约出院结算服务，患者可以在节假日及时办理出院结算手续（节假日安排值班）。

7 . 百年养生精华，千年中医中药。

8 . 发展中医药，健康你我他。

9 . 宁赠一锭金，不传一句春。（春：指行话）

10 . 仁心济宝鸡，妙术护百姓。

师生传承的文案【四】

1 . 传承岐黄医术，呵护百姓健康。

2 . 私下练，台上见。

3 . 少些猜度，多些温暖。

4 . 汉字里墨香温存的一笔一划，世代传承的表达。

5 . 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已------三国魏曹操《龟虽寿》

6 . 三分治疗七分护理。

7 . 时人莫小中水,浅处不妨有卧龙------唐窦《醉中符载》

8 . 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间------明于谦《石灰吟》

9 . 在一个充满着不确定的当下，任何问题都很难解。这种冷漠的传承其实也是没有办法的世间苍凉。

10 . 我感到冷酷的是，这种常态事件背后的人性的常态：一种惯性的冷眼旁观。这是值得很多人深思的，一种再传承着的冷漠的世事经验。

师生传承的文案【五】

1 . 珍惜每一次服务机会。

2 . 中医传国脉，岐伯济天下。

3 . 生当作人杰,死亦为鬼雄------宋李清照《绝句》《乌江》

4 . 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。曹植

5 . 人生如戏，戏如人生。踏入社会，戴好脸谱，就算是丑角也要娱乐大众。回到家里，摘下脸谱，哪怕是平凡也能其乐融融。世界戏剧日，用心去演，你就是主角！

6 . 缓则治其本，急则治其标。

7 . 天地万物始终阴阳相随，中医治疗讲究天人合一。

8 . 我可以预见，当我写到假如有人心生恻隐开始行义时，一定会有不少人驳斥我：要是那老人家昧了良心，把责任推向救他的人。那该怎么办？——问题就出于此。——人们为何会掉入一个行为怪圈？这可能关切到了人性的一些阴暗角落，就是这样难以洞见的的阴暗使人在一些突现眼前的事件前恐于行善。我们的长辈，耳听目见了不少因触碰到那人心阴暗角落而引火烧身的事例，然后严正的告诉我们：遇上此类事情，走远一点。这种尊尊世事经验的教诲，并非出于天性的冷血，而是面对难猜人心的自我保护。想一想，似乎也不好反驳。

9 . 古有神农尝草治病，今有房陵本草养生。

10 . 来沉思一下，会不会发觉，我们好像把人心想得阴暗大大多于光明了？不少时候，可能真是以小人心度君子腹了。在你眼前的人，真的一定阴暗吗？当你救助了他，会遭遇以怨报德吗？嗨，这是一个无解的答案。我们的长辈，谆谆传授我们有苦难说的生存经验：人心难测，休管闲事，冷漠旁观。不是长辈们品性不端，心血太凉。只是，只是，人心太难猜。然而，这到底是我们一厢情愿的复杂化问题还是本身就复杂。——这个均衡怎么找？——是困扰所有人的难题。冷漠一直被传承，不是一件好事。

师生传承的文案【六】

1 . 学不博无以通其变，思不精无以烛其微。

2 . 厚德磐安，济世“五味”。

3 . 争当十佳白衣天使，弘扬白求恩精神，铸塑一医人形象。

4 . 春夏养阳，秋冬养阴。

5 . 直如朱丝绳,清如玉壶冰------南朝宋鲍照《代白头吟》

6 . 按摩祛病一点通，培本固元显神功。

7 . 中医仁术，骨方传奇！

8 . ……

9 . 拳不离手，唱不离口。

10 . 人生自古谁死,留取丹心照汗青------宋文天祥《过零丁洋》

师生传承的文案【七】

1 . 要想学好艺，先得做好人。

2 . 戏剧舞台真精彩，爱恨情仇在其间。喜怒哀乐真情感，人间百态演不完。音乐优美调悦耳，脸谱变化有内涵。世界戏剧日，爱戏剧，扬国粹，让中国戏剧走向世界！

3 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

4 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘

5 . 长风浪会有时,直挂云帆济沧海------唐李白《行路难》

6 . 诚信售药丝毫无误，呵护健康全心服务。

7 . 崇德弘医，见高思齐。

8 . 以我热心关心细心，让您舒心放心安心。

9 . 中医古老不苍老，中药天然不枉然。

10 . 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国屈原《离骚》