1 . 师:同学们真了不起!看来课本上的东西也不一定都是最好的,你们要相信自己,敢于向课本挑战。
2 . 例如:Smoking has a great influence on our health
3 . 春钓阳光照,夏钓早和晚,秋钓全天候,冬钓响午头。开河钓鲫,伏天钓鲤,立秋钓鲶鱼。
4 . 观龙金华洞,垂钓安格乐。
5 . Nothing is more important than to receive education
6 . 三月三,鲤鱼上河滩。
7 . 形容词+ as +主语+ be,主语+ 谓语(虽然……
8 . 给我们青春无限,你留下日益苍老;给我们智慧之灯,你独守奉献黑暗;让我们飞跃蓝天,你遥望深情期盼,敬爱的老师,辛苦了,教师节,送上我最真的祝愿,祝您健康平安,快乐团圆。
9 . 乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。
10 . 主语+ is + the +形容词最高级+名词+(that+主语+ have ever + seen(known / heard / had / read,etc
1 . 打造专业品质,引领四海潮流。
2 . … enable + sb+ to + do… (……使……能够……
3 . There is no doubt that +从句(毫无疑问的……
4 . 例如:All this shows that nothing can prevent us from reaching our aims
5 . 自来自去堂前燕,相亲相近水中鸥。
6 . 安格乐,垂钓别样人生!
7 . 嘉彼钓叟,得鱼忘筌。
8 . 钓人不钓鱼,七十得文王。
9 . would rather do…than do…(宁愿……而不……
10 . 垂钓需要做的几个工作:鱼竿,鱼线,鱼钩,鱼浮,鱼食,捞大海,渔兜,遮阳帽,太阳镜,马扎。我之所以罗列出这么多,是因为这些样样都与我们的人生有关,你要是不信,请看我的分析吧。
1 . 快到中午了,钓鱼的人陆续回家了,他们有的笑容满面满载而归,有的淡淡一笑,收获不多。我叫爸爸买些面包来吃,不回家了,继续钓。真是功夫不负有心人,我的鱼篓里渐渐热闹起来。
2 . 无论大鱼小鱼,轻松被君而渔。
3 . 难忘恩师对我的激励,使得学生也能从事太阳底下光辉的事业!祝你健康,多育祖国的良苗!
4 . 用心打造,完美体验。
5 . 例如:An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce any pollution
6 . 春钓草边,夏钓早晚。
7 . There is no denying that + S + V…(不可否认的……
8 . 生:先写了钓鱼。
9 . 任尔红尘喧嚣,稳坐安格乐!
10 . 生:因为鲈鱼非常罕见,营养价值高。
1 . 以鱼会友,鱼乐天下!
2 . 老妻画纸作棋局,稚子敲针作钓钩。
3 . The + 比较级 +主语+谓语, the +比较级+主语+谓语(愈……愈……
4 . It took him a year to do…( 他用了年的时间来做……
5 . 生:我读了这篇文章也受启发。
6 . 有一个经济学家,社会发生经济危机后,也站到领取失业经济金的队伍里。周围的人嘲笑他:“你整天研究经济,结果还不是和我们一样。”经济学家笑笑,说:“学经济不能保证我不失业,有一点我与你们不同,那就是我知道我们为什么会失业。”
7 . 生:该放
8 . 例如:The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
9 . 首先是鱼竿,最初我使用的是两头一样粗的竹竿,而且很短,这样的竿子没有韧性,甩不出线,提线速度慢,而且容易把线挣断。后来我买了一根有三节竹竿作成的鱼竿,后两节比较粗,最前面的一节最细,但是整体上还是比较匀称的,这样的竿子韧性比上一个要好,能甩出鱼线,并且在快速提拉的时候不会挣断鱼线,但还是有个缺点,遇到大鱼的时候容易把竿头也就是最上面的一节拽断了。再后来,把拽断的竿头扔掉,换上有玻璃钢作成的竿头,这种竿头既有韧性又有强度,甩线不用站起来,坐着就可以,提线速度也快,遇到大鱼也不怕竿头会断。这鱼竿好比为人的道理,第一根鱼竿没有韧性,不懂得变化与忍耐,不会变通,不适用;第二根竿有韧性,但是强度不够,这好比一个人能被身边环境改变,却改变不了身边的坏境,不适用;第三根竿既有韧性又有强度,也就是说它的特点符合了垂钓的要求,能屈能伸,反应迅速,很适合。甩线的时候需要弯曲,就好比做事的时候需要求人,甩完线后需要恢复原来的样子,好比求人也不能低三下四,身子板也得立好了。
10 . 闲趣人生,垂钓相伴。
1 . 年少归国一赤子,投身潮阳育桃李。棉中有幸得您授,难忘师长陈树泉。教风严谨人楷模,抱病执鞭敬业情。古稀之年学子莘,愿作蚕丝绵您寿。
2 . The reason why + 从句 is that + 从句 (……的原因是……
3 . 接下来,我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会,我想起竿的时机最重要,起早了,鱼没上钩,起晚了,鱼吃完食跑了。于是,我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作,真紧张啊!但我记住爸爸的话,小动时我不理它,大动时我就猛地一提,感觉鱼竿下有东西往下拽,啊!我自己找准时机钓到鱼了。就这样,我接二连三的钓上鱼来,起竿时手被往下拽的感觉真是美妙,让我激动不已。
4 . 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一渔钩。
5 . 江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归。
6 . 那鱼像被我“连根拔起”似的,“拔”的时候,它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来,再放上鱼食,抛向水中。
7 . 他花了尽可能多时间记新单词。
8 . 清江一曲抱村流,长夏江春事事幽。
9 . 一拍一呼又一笑,一人独占一江秋。
10 . 渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。
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