播音配音练习文案（配音播音类文案朗诵）
播音配音练习文案【一】
1 . 时间环境。说服者虽然不能制造事件创造环境,但可以捕捉每一机会,及时利用每一次事件进行说服工作。如最近的国内民众保卫“钓鱼岛”事件，媒体工作者在进行新闻报道评论时，更应该做好说服教育，针对民众打砸抢的武力爱国，引导民众进行正确的理性爱国，在特别事件发生的特别时期进行说服教育,会收到事半功倍的效果。
2 . Howearlyshouldweleave?(咱们多早出发合适?
3 . 评分标准(附二
4 . Today__________Tuesday,Yesterday__________Monday
5 . 播音主持语言传播中“说服”的运用
6 . 刚开始，学生不敢说话，紧张得面红心跳，表达语言时表情木讷，没有感情色彩，经过一学期的培养与训练，学生了解并熟悉了发音的基本方法，提高了朗读水平和语言应变能力；在模仿的基础上进行自我创新，形成自己的特色；能够进行简单的自主播音和主持；同时，在表达与交流过程中，学生之间形成互助合作的融洽关系。
7 . They___________________homeworkand___________________________
8 . 六活动对象
9 . A禹
10 . 要想取得好的说服效果，不仅需要加强说服者自身的专业素质，还需要密切关注被说服者的个性特点。人的个性特点不同，对事物的接受程度也会不同，接受的说服效果也会有所差异。究其原因，是由于被说服者的个性特点决定的。
播音配音练习文案【二】
1 . What&#;shappening?
2 . 把反问句改成陈述句。
3 . ．Tomwasn&#;twatchTVlastnight________________________________
4 . C吐蕃
5 . ButI&#;mshy(可我不好意思。
6 . swim-swam,sit-sat
7 . 你们呈现给我们这样一个完美的配音大赛！
8 . Strengtheningnationaldefenseandmilitaryconstructionwillbolsternationalsecuritynowadaysandbuildingofmodernizationup
9 . Sorry
10 . ．小学常用不规则动词过去式：
播音配音练习文案【三】
1 . Whatdidyougetforme?*这种说法不只限于送礼物时。还有“你给我买什么了?”“你给我带什么来了?”等的语感。
2 . 题材新颖，富有创意：分
3 . 十注意事项
4 . Mymother________________(notdohouseworkyesterday
5 . 如果这两个词开头的字母是大写，则连在一起是一个专有名词，指的是美国政府为贫穷或弱智的儿童设立的一种训练机构，这种机构旨在帮助他们在进小学之前能赶上教学进度。例如：
6 . You&#;renervous
7 . A效能标准
8 . 十一经费预算
10 . 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
播音配音练习文案【四】
1 . 二活动主题
2 . B:我们动漫社的小伙伴们非常贴心哈，为了和大家分享今天的喜悦，我们还特别准备了蛋糕，给留在现场的你们~
3 . (再让学生讨论研究从这多种答案中可以发现的规律。
4 . 进行比赛第一环节：暖场环节。参赛队伍进行自我介绍，每队三分钟自由展示时间。为自己团队拉票及增加活动气氛。
5 . Mywifeleftme(我妻子离开了我。
6 . Whatdoes“drowsy”mean?(“drowsy”是什么意思?
7 . C纣
8 . B效果标准
9 . B:恭喜以上获奖的同学，此时此刻，方才的声律仿佛滞留在耳旁，大家不愧是多才多艺，今晚，你们给大家呈现了一个不一样的自己，一个更完美的自己！G：是啊，大家真的是好有天赋，看来平日里都是深藏不漏的高手呀！
10 . Whatapity
播音配音练习文案【五】
1 . (．—WhowasondutylastFriday？—＿＿＿＿＿＿．
2 . 活动总结
3 . (我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
4 . Thestrengtheningofnationaldefenseandthearmedforcesisastrongback-upforournationalsecurityanditbolstersupthenation’smodernizationdrive
5 . 多长?
6 . G:祝贺他们！
7 . 例如：
8 . 领导老师颁奖总结
9 . Isanythingwrong?
10 . 将强国防和军队建设，是国家现代安全和现代化建设的可靠保证。
播音配音练习文案【六】
1 . 七活动对象…………………………………………………………
2 . 公共政策评估，任何公共政策其最终结果的衡量标准是看它是否有利于生产力的解放和发展，是否求得社会的公平和公正。据此，公共政策的最高层次的评估标准应是。
3 . 选择适当的词词填在句中括号里。
4 . 语言表达：评委依据选手的配音节奏，综合语言能力，表达是否流利，感情是否饱满进行评分。（分）
5 . G:本次配音大赛是本着丰富同学们的课外学习生活，展现科大学生风采的目的展开的，很感谢到场同学对此次表演赛的支持！
6 . No,I&#;mnotnervous!(没有，我不紧张。
7 . 蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
8 . ．HowisJaneyesterday?_________________________________________
9 . 每队人数-人
10 . It&#;sunfortunate
播音配音练习文案【七】
1 . 我们的目标是进口我国现代化建设所需要的先进技术和设备和国内市场短缺的原料。
2 . 八活动准备
3 . 你看起来很疲惫。
4 . Whatdoes“drowsy”mean?
5 . 智力水平。一般来说，智力水平高的人，不易被说服。因为其具有更多的批判力,知识经验也相应会丰富些，比较善于辨别说服者所讲的是否真有道理，是否合乎逻辑。
6 . 八比赛细则…………………………………………………………
7 . 张家界是那个省份的风景区。
8 . What&#;sthedifferencebetweenAandB?(A和B之间有什么区别?
9 . 评委为各部门部长（-人）
10 . What__did_________（did/does/is）thegirldothismorning?It_____willbe_______（willbe/was/is）rainytomorrow
播音配音练习文案【八】
1 . Forget(aboutit(没什么。*比Nevermind更直接。根据说法不同，有时听起来没有礼貌。
2 . Home(回家。
3 . 七活动流程
4 . 他在打扫教室的时候，发现地上有块表。
5 . (同座互认。
6 . Whatbadluck*用于宽慰努力了但却没能成功的人。“太遗憾了”“太不顺了”“太可惜了”。
7 . (I&#;msorrytohearthat
8 . 他夜以继日辛勤工作维持生活。
9 . 主持介绍比赛规则
10 . （鼓掌，主持人下台，队一上台，队伍说明“大家好！我们是**队，我们团队由***组成；团队核心是**（团队介绍）；刚才由我队为各位带来视频《*》这个视频表现了……”）
播音配音练习文案【九】
1 . 注：B—男主持；G—女主持
2 . ThismorningFangfang____________________________becausehisfather_______________________yesterday
3 . 详细比赛流程
4 . I&#;mreallysorry!(我真的很抱歉。
5 . WeshouldtaptheoverallpotentialofinternationalmarketMarketdiversificationisakeytobusinesssurvival
6 . ．Hewaitforyouthreehoursago_________________________________
7 . 情感表达：现场表现力，感染力，对白富有感情，能够带动现场观众，能够充分体现人物性格和心理特征。（分）
8 . Reference:Thereform-based/centeredruralreformmainlytargetson/focuseson/prioritizesthoseelementsinthesuperstructureintheruralareasthatarenolongerconsistentwiththeeconomicphase
9 . That&#;sallright
10 . 六活动地点…………………………………………………………