小班蜗牛赛跑文案（幼儿园小班探索蜗牛文案）
小班蜗牛赛跑文案【一】
1 . 《美国课程改造史研究--单元学习的创造》（）
2 . ．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
3 . ?能得到很大的利益
4 . 人与人之间的缘分真得无法用语言说清。我不知道自己哪里打动了她，入了她的眼。我明白她的一举一动虽然看似嫌弃我，但是一直在指导我。在她的鞭策下，我现在有了一定的长进。我知道她有一个愿景，希望我能成为另外一个她。
5 . 第二位著名班主任是秦嬴政。秦老师做班主任很有一套，他开始学会偷懒了，我们得注意一下。秦老师偷懒的技巧就是依靠班长，他很注意选拔班长，而且打破班长终身制，喜欢组织不同的干部值周，吕不韦商鞅李斯同学就因为能力突出，先后做过值周班长，把一个人数并不多的小班，打造成统一中国的第一个超级大班。可以说秦老师在管理学生上很有一套，但是，秦老师没有发动全体学生参与管理，只一味地依靠班长，结果反而被班长误了大事。秦老师去世后，代课老师秦二世做班主任，没想到被指鹿为马的班长赵高给忽悠了，结果班级一泻千里，秦老师的千秋万代梦做到二世就完了。所以，秦老师给我们班主任留下的教训就是——班长很重要，但是只依靠班长的管理，最终怕是会被班长误了卿卿前程。李世民——民主型；特点：亲和科学民主，发挥干部集体作用；业绩：转化了著名的差生魏征
6 . ?人性会提升（得不到别人理解认同，但还要去做）
7 . 钟启泉：不过，由于课堂教学的过分性急的转换，似乎也出现了种种的
8 . 奋勇拼搏，展现自我;小一小一，绝不简单!
9 . 《细节决定成败》这本书里提出，使人疲惫不堪的不是远方的高山而是鞋里的沙子，很多事情不是目标的远大使我们吃力，而是眼前的事情没有做透。一个不经意的细节可以反映出一个人深层次的修养，比如应酬时，我很少看到人们在离席的时候把椅子归位。我们天然地认为，那是服务生应该干的，我们很少顺势而为，为社会服务，为别人服务。如果你到欧洲，情况就会完全不一样，这些细节最后反映出的就是一个社会的文明程度。书中还讲了“%的错误会带来百分之百的失败”，这个大家应该都有体会。关键事情中有关键指标，这个关键指标就是我们要关注的重点细节，如果这个没有做到位，我们就可能全盘皆输。比如说我们现在突然断电，那我们这个会就废了，不管你做了什么努力，都没有用。这也是我后面要讲的细节短路原理。
10 . 蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境下居住，把蜗牛放入水中，它会伸出头来，（不然会窒息而死）。蜗牛讨厌阳光和盐，如果在它身体上放一些盐，它的肉就会化成水。
小班蜗牛赛跑文案【二】
1 . 场地布置标语张贴画。
2 . 然是一个凝聚师生创造性智慧的动态生成过程，教师要发挥自己的教育想象力。
3 . 我坚信我们所在座之人都是充满希望的，生命当自强，自强创辉煌，让我们一起来为明天作出正确的选择！
4 . 命运全在拼击，奋斗就是希望。
5 . 招聘中已填表，尚未入司新人。
6 . 蜗牛的外壳坚硬如啼眼非常厚，厚的保护膜，起到保护的作用。
7 . 沉着的漫步者，永恒的攀登者。
8 . 没有细节就管理混乱
9 . 配备营养师，力求营养均衡（力求每个礼拜公布一次菜谱）；采购食品必须有来源地证明；
10 . 平安的股东……
小班蜗牛赛跑文案【三】
1 . 小一小一，勇夺桂冠;齐心协力，共创辉煌!
2 . 艺之苑学校位于内蒙古师范大学校内国际交流中学十四层，教学设施齐全，食宿方便安全。既满足学生学习要求，同时又让学生提前感受大学的学习环境，激发学生学习兴趣。为学生配备了完善的硬件教学实施，教室采用现代化多媒体教学；本学校分为高考信息部基础教学部填报志愿指导部后期管理等部门，保证各部门对学生实行针对性服务。
3 . 我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
4 . 对学校老师的营销工作：课程推介提成方案
5 . 《课程与教师》一书集佐藤学教授文章之精华，是钟启泉教授从佐藤学教授已出版的主要著作中精选出来。贯穿本书始终的是三个主题：重建课程概念，将“传递中心课程”转变为“对话中心课程”；重建教师概念，将教师的角色由“技术熟练者”转变为“反思性实践者”；重建学校概念，将学校由“教育工厂”转变为“学习共同体”。这三个主题是内在统一的：“对话中心课程”意味着课程是一个教学事件，它需要在一个个具体生动的情境中不断被创生出来，在这里，学生的“自我履历”和教师的“经验学问”成为课程的题中应有之义；教师在教
6 . 小二小二，齐心协力;小小二小二，力争第一。
7 . 赛出风格，赛出水平
8 . 小一班，不一般，争第一，不用质疑
9 . 范例：上海平安创业说明会
10 . 平安简介
小班蜗牛赛跑文案【四】
1 . 加盟平安，一定会在寿险营销事业上获得成功，平安给你最好的培训
2 . 做家教和创业有什么关系呢？家教仅仅当一名普通的兼职
3 . 世界上最自卑的就数蜗牛了，他终生背着巨大的罪恶感。
4 . 我为众人服务，众人助我成功
5 . 我们的口号是“师生苦战天，确保万无一失”！管理特色
6 . 蜗牛背着一个重重的壳，头上有两对触角，眼睛长在触角的顶端，圆圆的。它的全身由腹部腹足触角口壳等器官组成。
7 . 我健康我快乐，我运动我开心!耶!
8 . 钟启泉：世纪的课堂一定会发生翻天覆地的变化吧？
9 . 《教育改革设计》（）
10 . 人小志气大，比赛顶呱呱
小班蜗牛赛跑文案【五】
1 . “学习”就是从身心向他人开放接纳异质的未知的东西开始的，是靠“被动的能动性”来实现的行为。相互倾听是相互学习的基础。
2 . 有一个小朋友发现了一个蘑菇就叫我们去找蜗牛，因为蜗牛喜欢吃蘑菇。我们在蘑菇旁找到了五只蜗牛。蜗牛爬得很慢，它背上有一个圆壳那就是它的家。我们还找到了一只蜈蚣，蜈蚣的身体细细的长长的。有很多条小脚。如果不小心被蜈蚣咬到蜗牛的壳可以治疗呢。
3 . 让未入司员工认识平安，认同平安，加盟平安；
4 . 蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的人生之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。
5 . 母校，为你添彩，为你骄傲
6 . 佐藤学：应该是以儿童的认知兴趣和发展需要为基础的单元主题来组织课程。这就意味着，要改变历来追求生产性和效率性的“目标一成就一评价”模型的单元，重建为把学习作为有意义经验加以组织的“主题一探究一表达“模型的单元。根据具体的教育目标设定课题，以生产性和效率性作为实现教学过程之标准，以测验从数量上评价其结果的“目标一成就一评价”模型，这是一种仿效大工业的流水作业而形成的课程框架。以主题为中心，把学习组织成活动式合作式探究的过程，其结果不是用测验加以测定，而是以报告作业的形式来表现，
7 . ①设置“班级自主管理平台”，以“自治自律自尊自强”做为班级自治理念，实行班级自治管理。在管理平台上张贴着班级公约班级自治委员会职责小组公约班级值日值周班干以及小组竞争龙虎榜和寝室文明榜。
8 . 第一，没有科学系统条理清晰的战略规划。
9 . 蜗牛的外壳，也就是它的房子，它四处游荡，累了呢，就缩到家里休息休息。
10 . 亲子有方运动有益