1 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
2 . 怕闻井叶西风到。——吴文英《秋蕊香·七夕》
3 . 九日黄花酒,登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
4 . 花庭开粉席,云岫敞针楼。——李峤《同赋山居七夕》
5 . 诚信祝你成功争做合格小公民,争当学习小主人。五五()班
6 . 喀麦隆:狮子依然是狮子
7 . 上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。
8 . 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。——韩翃《寒食》
9 . 勤奋学习,做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。
10 . --金波《盲孩子和他的影子》
1 . 波黑:心有巨龙,场上也是巨龙。
2 . 令:
3 . 中心愿,平虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》
4 . 耳朵听到的旋律是美妙的,但是,听不到的旋律更美妙。
5 . 尘缘一点,回首西风又陈迹。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
6 . 第一环节:激发兴趣
7 . 阿根廷:不只是一只球队,我们是一个国家
8 . :富贵不能淫,贫*不能移,威武不能屈。———《孟子》
9 . 解析:作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力;春天是美的,是活泼生动的;春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描写的顺序也耐人寻味,写出了不同时段的不同景象。
10 . 行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
1 . 班级是我家,竭诚爱护她。抓紧学习,宁精勿杂,宁专勿多。五五()班我努力,我成功。争分夺秒,直到成功
2 . 人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。——张可久《折桂令·九日》
3 . “铃声响,进课堂,做好准备把课上。先举手,后发言,遵守纪律我最棒!”上课时师生问好后背诵班训:
4 . 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
5 . :路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。———屈原《离骚》
6 . 俄罗斯的比较像完美犯罪宣告:“没有谁能抓住(赶上我们。”
7 . 中秋作本名小秦王,入腔即阳关曲暮云收尽溢清寒。——苏轼《阳关曲》
8 . 他不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,特别是作业,他常对我们说:“做作业有两大好处:一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做,不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业,被何老师发现了,于是立刻要他到前边扎马步,弄得他像练武的武士,头上浓雾缭绕,并答应了以后不再偷懒了,才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩,一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
9 . 母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
10 . 目标:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优,打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组,打造一个全新的自我。勇于争先组
1 . 解析:从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。联系实际,就很好懂。马克思主义传播到中国,中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想,这个理想像灯一样,照亮了夜行的路。这个理想像路一样,引中国人民走到光明的新中国,引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程,例如李大钊等人最早传播马克思主义时,共产主义理想在中国是星星之火;马克思主义在中国不断传播,成为中国共产党的指导思想,就有如一盏明灯了。
2 . --莫怀戚《散步》
3 . 音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,是陶冶性情的熔炉。
4 . :位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》
5 . 何当载酒来,共醉重阳节。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
6 . 九九重阳,早在春秋战国时的《楚词》中已提到了。屈原的《远游》里写道:“集重阳入帝宫兮,造旬始而观清都”,但这里的“重阳”是指天,还不是指节日。
7 . 葡萄牙:过去只是历史,未来属于胜利。
8 . 天公定亦怜娇俊,念儿女,经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》
10 . 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟,气壮山河,怀着最大的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等?
1 . 手拉手,我们都是好朋友,肩并肩,我们共同齐向前。二()班
2 . 最好是创作出真实情景,而不是照搬。
3 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
4 . 英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……
5 . 第四环节:熟悉环境
6 . 加纳:黑色之星:我们来此照亮巴西
7 . 到了唐代,重阳被正式定为民间的节日。然后重阳节佩茱萸,在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载,而到唐代此俗已很普遍,古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩带,还有插在头上的。大多是妇女儿童佩带,有些地方,然后男子也佩带。
8 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
9 . 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
10 . 去追。美化靠大家。三(三()班
1 . 解析:简单几笔点明了主旨,深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。
2 . :生当作人杰,死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》
3 . 可惜一片清歌,都付与黄昏。——黄孝迈《湘春夜月·近清明》
4 . 他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
5 . 南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。——高翥《清明日对酒》
6 . 解析:在这里,作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明,影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福,自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
7 . 韩国:享受比赛吧,赤色军团!
8 . 一()班一()班小手牵大手,苗苗共成长,快乐创未来。一()班
9 . --周素珊《第一次真好》
10 . 抛梭振镊动明珰,为有秋期眠不足。——王建《七夕曲》
1 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪,永往直前
2 . 乘风好去,长空万里,直下看山河。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
3 . --冰心《荷叶母亲》
4 . 春水船如天上坐,老年花似雾中看。——杜甫《小寒食舟中作》
5 . 天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。——米芾《中秋登楼望月》
6 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
7 . 扁舟夜宿吴江,正水佩霓裳无数。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》
8 . 口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
9 . 今日潘怀县,同时陆浚仪。——杜甫《九日杨奉先会白水崔明府》
10 . 那知天上计拙,乞巧楼南北。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
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