1 . 努力拼搏,自强不息
2 . 我运动我健康我快乐运动伴随你和我。
3 . 百舸争流永争第一八二八二独一无二
4 . 我跑我跳我健康,我玩我做我成长
5 . 史上最强
6 . 让地球变的更年青。
7 . 绿化环境,美化人生。
8 . 辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
9 . 保定宗旨砥砺德行远见卓识创造辉煌
10 . 顽强拼搏勇夺第一
1 . 大手拉小手。
2 . 三班心齐所向无敌无论评比还是学习
3 . 小朋友们通过丛林探宝和对接暗号活动获取食物,同时爸爸妈妈们寻找石头砖块埋锅起灶。最后宝贝和爸爸妈妈们一起洗菜切菜煮菜。整个活动环节紧凑,一环扣一环,不仅体现军事化的工作生活作风,还充分体现了团队的主导作用,小朋友的主体性发挥和家长的主动参与得以有效升华。
4 . 大风车,转转转,我们一起庆六一;比赛中,快快快,中三争当第一名。
5 . 中一中一,勇夺桂冠;齐心协力,共创辉煌。
6 . 拼搏奋进永远进步
7 . 亲子有方,运动有益。
8 . 磨砺意志奋发冲刺
9 . 中一班:中一中一,齐心协力,创造奇迹。
10 . 顽强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人
1 . 中一班:我跑我跳我健康,我玩我做我成长。中二班:中二强,中二棒,中二是运动小健将中三班:大手拉小手,健康好未来
2 . 大一班:齐心协力,所向无敌
3 . 孩子开心家长放心。
4 . 奋勇拼搏,展现自我;中一中一,绝不简单。
5 . 勤植树,胡环境;闲育花,美大地
6 . 友谊第一比赛第二。
7 . 赛出成绩安全第一。
8 . 努力拼搏睿智进取携手奋进共创佳绩
9 . 追梦扬威,奋勇争先
10 . 中班中班,勇者无敌!
1 . 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。
2 . 更强我能更快更高。
3 . 勤奋努力勇创佳绩团结拼搏再展雄风
4 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
5 . 绿色家园,人人共创;保护树木,人人有责
6 . 我健康,我快乐,我真的很不错!我运动,我开心,胜利属于我!
7 . 大班大班勇者无敌
8 . 全民运动,重在参与,不求第一,只求健体!
9 . 赛出风格,赛出水平
10 . 前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。
1 . 扬帆把舵奋勇拼搏看我十二气势磅礴
2 . 人生有限价值无限珍爱生命创造奇迹
3 . 大班大班属我最强
4 . 奋发学习积极进取品格至上做人正直
5 . 大风车,转转转,我们一起庆六一;比赛中,快快快,中三争当第一名。
6 . 让地球变的更年青
7 . 中一,中一,勇者无敌,胜利胜利,始终如一!
8 . 拼搏追取善学勤
9 . 天道酬勤,健康起来
10 . 一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。
1 . 中二中二,用力拼搏,中二中二,争创第一
2 . 多一份关爱,多一份呵护,从我们做起,爱护大自然的一草一木。
3 . 水是生命之源,树是水的卫士。
4 . 展现自我争创新高
5 . 树木是阻挡风沙的卫士,如果不想让世界成为沙漠,那么就植树吧!
6 . 我健康,我快乐,我真的很不错!我运动,我开心,胜利属于我!
7 . 大三:大三大三,不怕困难,大三大三,勇往直前
8 . )我们都来做运动。
9 . 飞跃梦想超越刘翔
10 . 团结第一,比赛第二。
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