1 . 生:……
2 . “自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”
3 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
4 . 在发奖状的时候,老师弯下腰,在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊!原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢!
5 . 【教学过程】
6 . 二深入文本,体会故事的神奇
7 . 目标:多学多问多思考,多听多写多动脑!我们小组的每一位同学,都有一双隐形的翅膀,它会带我们飞,飞过失望,并源源不断地给予我们新的希望!天天向上组
8 . 师:你忙了“几天几夜”感觉怎样?
9 . 正当我们沉醉其中时,“丁零零……”下课铃响了。
10 . 我翻开书,流利地朗读下一课的生词,同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣,嘴巴也张不开,脸憋得通红。
1 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
2 . 沉默是金跃跃难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
3 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
4 . 教改新风范,来自我展现。
5 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
6 . (播放课件。教师配乐解读
7 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
8 . 师:不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。
9 . 预习的差异决定成绩的优劣。
10 . 师:出现这样的情景“可怕”吗?
1 . 生:“女娲难过极了。”
2 . 多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。
3 . 长颈鹿老师见了,微笑着点点头说:小狐狸很聪明,这块糖送给你吧!
4 . 理解并掌握词语“轰隆隆,塌下,燃烧,熊熊大火,挣扎,冶炼,金光四射,五彩云霞。”
5 . “哗,的一声,老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便,多放肆呀!”小狗像是听懂了老师的话,一个劲儿地赠着老师的衣服,像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它,先前的紧张感一扫而光。
6 . (投影出示“挣”“露”
7 . 勇于质疑,敢于展示。
8 . 口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
9 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上,扩展课外知识,多提问发言,让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人,而是超越自己!奇思妙想组
10 . 生:“地被震裂了,出现了一道道深沟。”
1 . 探究使人聪明,合作使人快乐,展现使人自信
2 . 不过,在五班这个集体里,他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之,他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
3 . (板书
4 . 目标:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优,打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组,打造一个全新的`自我。勇于争先组
5 . (生读课文……
7 . “三步六段”的三个重要标志:体验性学习,激励性评价即时化管理。
8 . 这时,潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图,说道“同一时期,我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封,万里雪飘,而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上,那里到处莺歌燕舞,百花争妍,浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈,绿荫匝地的芒果树,一片热带风光。”
9 . 周老师仿佛看出了我们的心思,对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完,挂出一块小黑板,上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说,‘贵,和‘贱,都有一个‘贝,字,‘贝,是什么?钱。为什么都拥有钱,一个高贵,另一个却低贱呢?把钱踏在脚下,不被它所控制,人品自然高贵;可怜兮兮地把钱抱在怀里,天天围着它转,自然就成了低钱的守财奴。”
10 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀
1 . 自信是成功的起点,努力是成功的基石
2 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
3 . 生:立即。
4 . 我的课堂我主讲。
5 . 乐着学,学着乐。
6 . 生:女娲创造了人类,他的孩子们面临着危险,他当然“难过”,当然“着急”。
7 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。
8 . 抓机会,快参与,显风采,真英雄。
9 . 顿时全班哄堂大笑,小羊不好意思的下去了。
10 . 你说我讲,快乐课堂;你争我抢,放飞梦想。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.