小升初句子的考点（小升初期末词句段）
小升初句子的考点【一】
1 . 扩句的方法：(找句子的主干成分(在主干词语前面添上合适的修饰词语(检查句子是否通顺
2 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
3 . 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 他是一个好人。
6 . 我班全体同学讨论并通过了这次诗文诵读计划。
7 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
8 . 当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
9 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
10 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
小升初句子的考点【二】
1 . 把字句：用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字的句型。
2 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
3 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
4 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
5 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）
6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
7 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
8 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
9 . (一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句
10 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；
小升初句子的考点【三】
1 . 矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；
2 . ⑹重复罗嗦→删
3 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
4 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
5 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
6 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
7 . (转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
8 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；
9 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
10 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
小升初句子的考点【四】
1 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
2 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。
3 . 改为带有问号的句子：______________________________________________________。
4 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。
5 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
6 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
7 . (假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
8 . (条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……
9 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问
10 . ⑷语序混乱→调整语序