1 . 观龙金华洞,垂钓安格乐。
2 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上,心想:来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下,把力气集中到右臂上,用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾,看得我眼酸,还是没有鱼上钩,我气得一屁股坐在石头上。
3 . 那鱼像被我“连根拔起”似的,“拔”的时候,它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来,再放上鱼食,抛向水中。
4 . 师:在“我”钓到鱼时,父亲是得意的,而此时……你想到什么问题没有?(板书:不容争辩)
5 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
6 . 俗话说:“失败乃成功之母。”在一次次失败中,我汲取了许多的经验。终于,在又一次浮标下沉时,我敏捷的提起鱼竿。啊,鱼儿!虽然它很小,可我能钓到鱼就满足了。我呀,别提有多高兴了!
7 . 享受垂钓乐趣,体验无限创新。
8 . 生:我知道爸爸为什么让他放鱼?
9 . 沣浦饶芳草,沧浪有钓舟。
10 . 春钓滩,夏钓阴,秋钓潭,冬钓阳。
1 . 生:不仅因为鲈鱼非常罕见,营养价值高,还因为这是一条特别大的鲈鱼。
2 . 笑傲钓坛,叱咤风云。
3 . 悦酷,悦钓,悦快乐!
4 . 老人又问:“那么公司上市后,你干什么呢?”
5 . 一拍一呼又一笑,一人独占一江秋。
6 . 坐观垂钓部,安有格乐情!
7 . 春钓雨雾夏钓早,秋钓黄昏冬钓草。
8 . 垂钓娱乐,安格乐!
9 . 生:我读了这篇文章也受启发。
10 . 安格乐,垂钓者的乐园。
1 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。
2 . 八月九月芦花飞,南溪老人垂钓归。
3 . 享受自然,享受鱼乐。
4 . 接着,我又尝试了许多次,每一次等待鱼咬钩时,我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼,可偏偏事与愿违,鱼饵越来越少,可装鱼的桶里还是空空如也,我真想放弃了,但爸爸对我说:“别灰心,会有鱼来咬钩的。”
5 . 罨画池边小钓矶,垂竿几度到斜晖。
6 . 春钓阳光照,夏钓早和晚,秋钓全天候,冬钓响午头。开河钓鲫,伏天钓鲤,立秋钓鲶鱼。
7 . 其次是鱼线,鱼线从外观上看有粗细长短有色和无色之分。在保证强度的情况下,如何选择鱼线也是一种技巧。粗的鱼线适合放长线,下深水;细线适合长竿放线,下浅水,有一定的隐藏效果;有色的线适合在水质较差的地方下线,无色的适合各种水质的地方下线。有句谚语“放长线,钓大鱼”,这句话也不是全对,任何道理或者真理都有其存在的时间和空间的,比如这句话,在池塘里放不放长线都一样,而且在风速比较大的时候,一些鲤鱼喜欢靠岸活动。在何种地方何种时候用多长的鱼线,就好比人生中在何种时候何种领域关注何种知识,用错了线,全盘皆输,你看,即使你钓到了鱼,但因为鱼线断了而没有得到鱼,多失败啊!
8 . 撑托梦想,酷钓在行动。
9 . 上了渔船,爸爸帮我栓好鱼线鱼钩,调整好鱼漂,把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛,把鱼钩甩到了离船三四米远的地方,接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂,等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了,我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人,真没劲!百无聊赖之时,我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是,我放下鱼竿,向船尾走去。
10 . 以鱼会友,鱼乐天下!
1 . 小麦黄,钓鱼忙。
2 . 生:事情发展的顺序。
3 . 多病所须唯药物,微躯此外更可求。
4 . 垂钓自乐,交友众乐。
5 . 冬钓向阳岸,秋钓满河湾。
6 . 老妻画纸作棋局,稚子敲针作钓钩。
7 . 闲趣人生,垂钓相伴。
8 . 无限荷香染署衣,阮郎何处弄船归。
9 . 智慧的演绎,心灵的震撼。
10 . 我记住爸爸的话,耐心地看着鱼漂,鱼漂有一点动时,爸爸指导我:别急,先不理它。等了一会儿,鱼漂打动以下时,爸爸说:“提!”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿,提起鱼竿的那一瞬间,我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿,鱼竿弯了,我高兴得大叫:“哇塞!我钓到鱼了!”
1 . 钓鱼天下,快乐中华。
2 . 热爱大自然,渔乐跟我来。
3 . 用得称心,钓得开心。
4 . 嘉彼钓叟,得鱼忘筌。
5 . 生:因为鲈鱼非常罕见,营养价值高。
6 . 他身上还有非物质的东西的气味,比如说,他人戛然而止的生命,以及他们灵魂中的寂静。从他身上闻得到未知的事物奇特的元素可怕的被遗忘的东西。他有死亡的味道。
7 . 一会儿,我看鱼漂好像动了一下,我高兴地大叫起来:“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽,惊喜地一看,一条细小棍子鱼。我虽然有点失望,但心里还是高兴的。
8 . 春钓桃花开,秋钓桂花鱼。
9 . 师:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好──天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》(板书课题)
10 . 把心情“钓”起来。
1 . 爷爷示意我安静,又指指水中。我一看,竿下的鱼漂不见了,立刻紧张得一提,一条鱼上钩了。这鱼的劲好大,一下把我拉的向前栽了一下,我失去重心,大惊失色地叫了起来。
2 . 师:(板书:钓鱼启示)
3 . 垂钓需要做的几个工作:鱼竿,鱼线,鱼钩,鱼浮,鱼食,捞大海,渔兜,遮阳帽,太阳镜,马扎。我之所以罗列出这么多,是因为这些样样都与我们的人生有关,你要是不信,请看我的分析吧。
4 . 屹立山水间,钓者永无惧。
5 . 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一渔钩。
6 . 生:不该放
7 . 生:我知道他为什么把鱼放了。
8 . 生:最后写了从中受到了启示。
9 . 冬天响午太阳照,背风向阳深水钓。
10 . 鱼在江湖,身不由已。
1 . 师:请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了钓鱼,哪部分写了启示?
2 . 我坐到鱼池边,拿起鱼杆,放上鱼食,抛向那绚丽多彩的鱼群。白色的鱼食在鱼群中若隐若现。一条小金鱼“盯”上了我的鱼食—吃进去,又吐出来,我尽量让鱼杆不动,让鱼觉得鱼食是被养鱼人撒上去的。不久,那小金鱼中了计—把鱼饵吞了下去。我不慌不忙地把鱼杆提了上来。
3 . 师:这句话应该怎样读?
4 . 钓出精彩,赢得快乐!
5 . 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6 . 过了好一会儿,我把鱼钩提出了水面好几次,但提出水面时却总是空空如也。而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了。这时,我终于彻底失去了信心,我心烦意乱地把鱼钩甩入水中,胡乱搅动,然后又猛地拉出鱼杆。
7 . 钓人不钓鱼,七十得文王。
8 . 懒向青门学种瓜,只将渔钓送年华。
9 . 师:说得精彩极了!大家给点掌声。能把你的理解读出来吗?
10 . 生:先写了钓鱼。
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