赛里木湖天鹅马文案（赛里木湖看到彩虹和天鹅的文案）

赛里木湖天鹅马文案【一】

1 . 【唐】白居易

2 . （）能力训练；课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

3 . 突然，这只白天鹅一跃而起，宽大的翅膀煽动起来，是那样决绝有力，它飞向高空，身姿看去是那样地矫健，被青色的天空衬托着的身影，洁白得是那样美丽。它不再回头，毫不犹豫地向北面村庄的高空飞去。我的视线一直送着它，直到白色的影子在云际消失。

4 . 当白天鹅展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。

5 . 从新三国得到的人生哲理

6 . 它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳；尾巴就是真正的船舵，脚就是宽阔的船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。

7 . （）湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

8 . （）导入课程；由作者韩愈来引入：通过对比科举状元与落地秀才这两批人，来论证包括韩愈在内的落地秀才在失利后，往往会有上佳表现，在逆境中奋起，声明远播，载入史册来引入课堂。把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。

9 . 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆

10 . 翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。

赛里木湖天鹅马文案【二】

1 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。

2 . （）目标建构；由实例得出本课新的知识点，阐述本节课的学习目标。

4 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。

5 . 黑天鹅脖子修长修长的弯曲着像个“”字，时而引吭高歌，时而潜入水中捉鱼虾。

6 . 黑天鹅颈部的羽毛是纯黑的还油亮油亮的；背部的每一片羽毛中间是纯黑，周围颜色变浅，片片油亮的羽毛像鱼鳞似的覆盖着，尾部的羽毛翻着小波浪像礼服的裙边，向出席晚宴的女明星。因为这件黑色礼服让黑天鹅显得既高贵又神秘。

7 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

8 . 且看了长安回去。

9 . 雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？

10 . 天鹅的眼睛极少斜视四周，蛋黄色的一圈，细致的闪着瞳光的自信，且有慈爱宽容和娇媚从那里发出召示，它们从来就不习惯眯起双目看人，而人却从来就靠眯起双目看它，因为人总是在很远处透过烟波翘首望它的。

赛里木湖天鹅马文案【三】

1 . 双调·夜行船——马致远

2 . 人初静，月正明。纱窗外玉梅斜映。

3 . 此外虚名要何用？醉乡中，东风唤醒梨花梦。

4 . 教学手段：

5 . 天鹅时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

6 . 走到了鸟语林的湖前，看见了黑天鹅。它有扁长扁长的嘴，走近一看我发现原来黑天鹅的红色的嘴上有一道白。

7 . 启示：如果遇到了无法克服的困难，请及时地大声地讲出来，并申请支援；如果你具有某方面的才能，也请及时地大声地告诉大家，然后勇敢上岗！这样才能最大限度地保证集体的利益。请记住：个人利益小于集体利益，而集体利益则是个人利益的最大保障！

8 . 右军殁后欲何依，只合随鸡逐鸭飞。

9 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

10 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。

赛里木湖天鹅马文案【四】

1 . 凤凰池上应回首，为报笼随王右军。

2 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

3 . 叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。

4 . 会作山中相，不管人间事。

5 . 重点，难点以及确定依据：

6 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。

7 . 争甚么半张名利纸！

8 . 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，令人仿佛置身于仙境之间，流连忘返。

9 . 当一只天鹅掉队了，它会尽力利用其他天鹅给的“提升能力”迅速飞回队伍。因此，天鹅们总能最大限度地保持队伍的完整性。

10 . 天鹅属雁形目中的鸭科，是游禽中体形最大的鸟类。在我国雄伟的天山脚下，有一片幽静的湖泊——天鹅湖。每年夏秋两季，这里有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。

赛里木湖天鹅马文案【五】

1 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

2 . （）课堂讲授；将马说整篇文章切分成段，逐段分析讲授；细化到段落的每一句，每一个重点实词，虚词；之后整体的把握作者的语境和心境。

3 . （）其中有一只天鹅最引人注目，它长着纯白色的羽毛，不掺一点杂色。长长的头颈，纤细的身体，像一位披着白衣的仙女。

4 . 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

5 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

6 . 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

7 . （）天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。

8 . 蔷薇露，荷叶雨，菊花霜冷香庭户。

9 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。

10 . 天鹅很骄傲，散步时目不转睛，不理睬旁边的鸵鸟。

赛里木湖天鹅马文案【六】

1 . 君因风送入青云，我被人驱向鸭群。

2 . 我想黑天鹅一定很爱干净。有些站在瀑布的雨雾里淋浴，一边弯曲着脖子一边用嘴梳理着羽毛。

3 . 教育教学目标：

4 . 林泉隐居谁到此，有客清风至。

5 . 白毛浮绿水，红掌拨清波。

6 . []相关文章：

7 . 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。

8 . 梅花笑人偏弄影，月沉时一般孤零。

9 . 金字经——马致远

10 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。

赛里木湖天鹅马文案【七】

1 . （）最大的天鹅叫大天鹅，又叫咳声天鹅喇叭天鹅黄嘴天鹅等，体长~厘米，体重。~千克。全身的羽毛如雪一样白，只有头部和嘴的基略显棕黄色，嘴的端部和脚为黑色。身上羽毛极多，约有多根，游泳会分泌一种油脂来防水，在零下~度的露天环境下过夜都能安然无恙。幼鸟时体长厘米左右，体重约克。刚出生时就可以和父母一起游泳。嘴也不是黄色，而是肉色或淡桃红色。可谓最大的多栖候鸟。

2 . 恰待葵花开，又早蜂儿闹，

3 . 那只雪白雪白的天鹅，在水中高傲地舞着。

4 . （）突然！有几只天鹅飞了起来，仿佛自己也是一只天鹅，长着雪白的羽毛，一个长长的柔软的脖子，和一对轻盈地翅膀，在天空上自由自在地飞翔。看着自己身下的下的村子，不觉的恐高，反而觉的这村子给了我一种说不出的感觉，那绿油油的田地和清澈透底的小溪还有几十座小房屋，创造出一幅幅崭新的画卷。

5 . 黑天鹅有着一身乌黑的羽毛，像是掉进了墨水池中不久前才上来似的。它有着红红的，宽宽的嘴巴，在红嘴巴的前端，有一条白色的环线，就像是刚偷吃了奶油蛋糕没有擦嘴巴一样。

6 . 一平如镜的湖水，一只洁白的天鹅在湖面上悠闲地游弋，忽然天空飞来一只黑天鹅，它拍打着宽大厚实的翅膀，扑棱滑落在湖面上，平静的湖水被打破了，溅起了晶莹的水花，湖面上的白天鹅也拍了拍修长的翅膀，两只天鹅嬉戏起来。

7 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，

8 . 穷，男儿未济中。风波梦，一场幻化中。

9 . （）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

10 . （）那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。