小学课堂表扬学生的句子（表扬课堂上学生优秀和鼓励的句子）
小学课堂表扬学生的句子【一】
1 . 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
2 . 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
3 . 洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。柳暗魏王堤，此时心转迷。桃花春水渌，水上鸳鸯浴。凝恨对残晖，忆君君不知。——韦庄的《菩萨蛮》
4 . 只要认真细心，什么也难不倒你！
5 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼的《惠崇春江晚景》
6 . 雨后烟景绿，晴天散馀霞。东风随春归，发我枝上花。花落时欲暮，见此令人嗟。愿游名山去，学道飞丹砂。——李白的《落日忆山中》
7 . 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
8 . 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
9 . 呵，多美的旋律--如诗般瑰丽，如梦般甜蜜，如酒般香醇!
10 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
小学课堂表扬学生的句子【二】
1 . 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
2 . 星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
3 . 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
4 . 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
5 . 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!
6 . 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
7 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。
8 . 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
9 . 春啊!有你陪伴，校园是美好的，美好地想让人躺在地上，听着巧啭动听的鸟鸣声，欣赏好似一幅图画的天空，享受着所有所有你带来的一切。当我走到街上看着人群，大家都在说着一年新计划，去哪儿赏花，我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹。
10 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
小学课堂表扬学生的句子【三】
1 . 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
2 . 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
3 . 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
4 . 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
5 . 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
6 . 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧的《江南春》
7 . 你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
8 . 星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
9 . 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
10 . 在学龄前时不必说父母为我吃多少苦，不必说为我受多少累，不必说为我操多少心，到上小学后也不必说为我流多少泪，也不必说为我多么忍辱负重;单是为我默默地做出无私的奉献，就足够叫我感恩一生一世的了。
小学课堂表扬学生的句子【四】
1 . 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
2 . 你真像位小科学家，有这么多重大发现！
3 . 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
4 . 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
5 . 心态决定了苦与乐，观念决定了成与败，做人越简单，生活就越宁静。快乐就在生活之中，但却需要我们去发现，去挖掘，去开发，去创造。我们要当好自己的导演，演绎好自己的生活。愿快乐与我们同行，使自己活得更潇洒，更超凡，更快乐!
6 . 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
7 . 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
8 . 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏?——李白的《春思》
9 . 随着新课程改革步伐的推进，教学理念和学习方式都随之发生了巨变，以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而，在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能，教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛，没有认识到合作的价值，因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导，萌发学生合作动力，引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中，我在给学生提出“我校的绿地面积有多少？人均绿地面积是多少？”之后，要求每个学生独立解决这两个问题，许多学生都面露难色，我问他们有何想法，一个女生说：“老师，您难为我们了，这么复杂的问题，我们无法独立完成！”“为什么不能独自完成？”我追问道。“我们校园这么大，要搜集许多数据，有的还要我们去实地测量，而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办？有什么好的建议和要求？”我故意退让说。“我们需要小组合作，相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了，就请你们分为两组，男女生各一组，比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求，在合作中商讨研究方案，开展实地测量，共同分析数据，较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头，感受到合作的乐趣，感悟到合作的价值，在此后的许多学习活动中，学生自然愿意合作，迸发合作动力，滋生合作内驱力。
10 . 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
小学课堂表扬学生的句子【五】
1 . 世上各种各样的人，没有两张一模一样的面孔，更没有两个完全一样的大脑。所以，上帝给了我们一个机会，让我们每个人活出自己的个性与精彩。既已成熟，又何必俯首去遮抹自己身上那道黯淡的光辉?
2 . Issheactive?(作否定回答______________________________
3 . 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧的《叹花》
4 . 老师很佩服你的钻劲儿！
5 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
6 . 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
7 . 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
8 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。
9 . 后续研究评价激励语：
10 . 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
小学课堂表扬学生的句子【六】
1 . 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
2 . 春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。
3 . 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
4 . 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水勤劳和智慧栽种的一茬茬希望梦幻和理想。
5 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
6 . 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
7 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
8 . 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
9 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
10 . 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
小学课堂表扬学生的句子【七】
1 . ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的`同学！
2 . 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点!
3 . 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
4 . 你的眼睛真亮，发现这么多问题！
5 . 正岑寂，明朝又寒食。强携酒小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在?唯有池塘自碧。——姜夔的《淡黄柳》
6 . 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
7 . 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正清晰！
8 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
10 . 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
小学课堂表扬学生的句子【八】
1 . 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——徐俯的《春日游湖上》
2 . 试一试，相信自己，老师知道你能行！
3 . 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。——李白的《早春寄王汉阳》
4 . 你研究的课题很有价值，请继续研究！
5 . 心动不如行动，让我们研究吧！
6 . 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。"丁冬丁冬"，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流
7 . 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
8 . 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
9 . 我参与我快乐我自信我成功。
10 . 你的进步使老师感到特别高兴!