美术生下乡写生文案（国庆节美术户外写生通知文案）

美术生下乡写生文案【一】

1 . 他挣扎着从床上坐起，苍白的面庞因痛苦而扭曲，细细的汗珠从他的额头渗出，好似每移动一下都是巨大的折磨。

2 . 宿舍里，小老师都在紧张地筹划着最后的文艺晚会，紧锣密鼓地给小孩子做礼物。对我们调研组来说，我们对孩子的感情没有其他组员那么深，我们只是外出回来时偶尔看到乒乓桌旁的孩子，听听他们对别的姐姐说的故事：今天谁谁谁哭啦，今天谁谁谁给老师送礼物啦。

3 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。

4 . 这次生病，让我受了不少罪。从此以后，我开始锻炼身体，因为我不想有气无力的躺在病床上了。小朋友们，你们也一定要注意锻炼身体，生病的滋味真难受！

5 . 她在重症监护室的病床上安静地躺着，身上插满了各种管子，有输氧的，有心肺监测仪的管线有抢救用的输液管，她一点反应也没有，只见监测仪的心型符号在跳。

6 . 送肥乡下桃花笑，站立桥边流水潺。

7 . 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

8 . 整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。”是啊，想想自己平时的课堂，照顾到每一个学生的发展了吗？自己总是在用一个标准来要求无论从认知还是心理上都不一样的孩子。更另人无法容忍的是，当一个认知能力稍差的孩子没有达到自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢？那时候你们是什么感受？老师对不起你们啊！

9 . ．一位好老师，胜过万卷书。

10 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。

美术生下乡写生文案【二】

1 . 自信人生二百年，会当水击三千里。

2 . 勤奋踏实，诚实守信。

3 . 他生病了，脸色是那么憔悴，嘴唇也是那么苍白，不知是哪里来的力量，他又站了起来，开始做他的家庭作业。

4 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

5 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

6 . ．教师的春风，日日沐我心。

7 . 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹

8 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

9 . ．您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

10 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

美术生下乡写生文案【三】

1 . 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

2 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展

3 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远

4 . 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。

5 . 含泪播种，含笑收获。

6 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的`。——乔•雷诺兹

7 . 应知学问难，在乎点滴勤。

8 . ．人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

9 . 东方日出村林绿，晨鸟高歌翠谷间。

10 . ．您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

美术生下乡写生文案【四】

1 . 我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗？那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊。

2 . ．啊，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。

3 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

4 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

5 . 外师造化，中得心源。——张躁

6 . 人情薄处真如纸，何处灵犀一点通？

7 . 播种劳动，收获成功。

8 . 残灯不寐如萤处，书里方知天地饶。

9 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

10 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。

美术生下乡写生文案【五】

1 . 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

2 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。

3 . 谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

4 . 逢一必争，逢冠必夺。

5 . 这位烧伤的少妇头上缠着绷带，脸色白得像一张纸，颧骨高高地凸起，眼睛没有光彩。

6 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

7 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

8 . ．人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。

9 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

10 . 社会和谐风气正，中华道德美名扬。