夜跑10公里说说（第一次夜跑10公里说说）

夜跑10公里说说【一】

1 . 最好的感觉就是，即使我们很久没见面，在各自的世界里沉淀。也能在见到的一瞬间给彼此一个温暖的拥抱，然后手挽手地去疯去玩去大吃大喝，一如从前。

2 . 很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

3 . 我说课的内容是江苏牛津中学英语教材A第单元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。

4 . 行者常至，为者常成。

5 . 夜里独自享受着宁静，独自倾听着悲伤。

6 . （）学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力；

7 . 友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。

8 . 妲己再美终究是妃。

9 . 我们先相爱然后伤害。

10 . 出示"凤凰花"的图片，理解"火红火红""一年一度"两个词语。让学生知道泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日。

夜跑10公里说说【二】

1 . 使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

2 . 即使你只是我生命拼图的一小块，但是没有你，我的生命便不会完整。

3 . 本单元共安排三课时，我今天所说的是第一课时。

4 . 根据大纲教材和学生实际，确定教学目标如下：

5 . 九月再见，愿你带走，所有的失落和缺憾；十月你好，愿你不再彷徨，前程就会闪闪发光。

6 . 九月再见十月你好！但愿在年最后三个月时间，一切如愿有人爱，有故事，有所期待。

7 . 你们好！我说课的题目是《硫酸》，它是高一化学必修本第六章第三节第一课时的内容。下面我从教材分析教材处理教学方法教学手段教学程序五个方面来说明我对本节课的理解和设想。

8 . 一山一画卷，一步一精彩。

9 . 提出问题：

10 . 九月再见，望你告别过往所有的遗憾。十月你好，愿你活成自己想要的样子。越努力越幸运，大步走向十月。过去的已经过去，新的征程已经开始。愿你在金秋十月里，收获不一样的自己！

夜跑10公里说说【三】

1 . 通过掌握浓硫酸性质差异，使学生进一步理解量变引起质变规律，树立辩证唯物主义观点和严谨求实的科学态度。

2 . 旧情复燃，真的很难。

3 . 通过几个问题的设计感悟这句话：

4 . 许千年相思，换今生同眠。

5 . 情感教学，用感情朗读贯穿全课程。

7 . 自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。

8 . 这是学习文言文最基础最重要的方法，也是最有效的方法。

9 . 好朋友之间，需要亲密感，也需要空间感。

10 . (学习用分析归纳的方法对有关信息进行加工；

夜跑10公里说说【四】

1 . 市场如何配置资源及市场配置资源的优点

2 . 年少轻狂，幸福时光。

3 . c能正确地听懂掌握A板块前半部分听力内容，并能以较好的语音语调流畅地朗读后半部分的课文填空。

4 . 《课标》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”课标对语文课程的定位可以概括为：“两个基础，一个重要”。由此我确定的教学指导思想是：

5 . 在什么地方什么时候会铺地毯，从而感悟傣族人民用撒花瓣这种独特的迎客方式及当时的喜庆气氛。

6 . 我们是毅行者，也是老男孩。

7 . 爱自己所爱，行自己所行，做自己想做，遇见最好的自己。九月再见，十月你好；愿你开心，不止假期。

8 . 学情分析：课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不为之叹服，称诸葛亮“神机妙算”。教学时，教师就引导学生围绕“神机妙算”这个词展开教学。教学中以读为主，采用想一想议一议说一说的形式使学生形成能力。旨重点培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展创新意识的语文综合素质。

9 . 我的眼泪只有你最懂。

10 . 爱过，就请不要说后悔。

夜跑10公里说说【五】

1 . 分析两段音乐的特质。

2 . 笑着演的戏，哭着看。

3 . 走在一起是缘分，一起在走是幸福。

4 . 真诚的友谊永远不会特别表白的。真正的好朋友彼此不必通信，因为既是对彼此的友情信而不疑，谁也不须要写什么。一年分别后，再度相遇，友情如故。

5 . 爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。

6 . 你若一直在，我便一直爱。

7 . 检查学生的课前调查情况：先让学生分组交流整理结果，然后让小组代表把组内的整理情况在全班进行交流，并展示化学样品，同时教师根据学生的交流把化肥的名称和组成列在黑板上，然后告诉学生，今天我们来认识化肥的类别和对农作物的作用以及化肥的鉴别方法。这样编排有利于学生主动投入到教学活动中，活跃了课堂气氛，明确学习目的（时间约分钟）。

8 . 通过以上分析，我确定了教学整体思路：通过诵读把握全文；通过质疑师生互动；通过归纳使知识系统化网络化；通过精练巩固知识，强化记忆。在这个思路指导下，《师说》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读，理清思路，积累实虚词；第二课时主要是诵读，归纳实虚词，分析论证结构。

9 . 我走出暸妳的身影，卻沒走出我們的回憶。

10 . ②听一听，唱一唱本单元C部分的英语歌曲"Row,row,rowyourboat"这一首优美的英文歌，全班同学在教师的带领下，边边唱边表演，营造良好的英语氛围，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。

夜跑10公里说说【六】

1 . 用朗读贯穿始终。

2 . 朋友，不一定权位相比，但一定以诚相许，不一定形影不离，但一定常通消息，不一定经常相聚，但一定彼此惦记。

3 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。

4 . 生得计划，死得随机。

5 . 一入基门深似海。

6 . 时光如流水，一路向前，转眼间年已过四分之三。没有谁能留住时间，但努力的人能够把握时间。从此刻起，给自己一些改变，莫要辜负时光，再见月，你好月！

7 . 异心一行；一心毅行。横批：团结共行。

8 . 交流课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事。然后教师小结并简单说明故事发生的背景，揭示课题，导入新课。

9 . 毅行从脚下开始，爱心从你我做起。

10 . 友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。

夜跑10公里说说【七】

1 . b听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿。

2 . 深夜，你的手机为谁开？

3 . 学生齐读注释①；补充作者相关内容及文学常识（屏幕展示）

4 . 为了充分发挥教师主导作用和学生主体作用，我采用了实验探索法。运用了演示实验录像投影和计算机等教学手段，以提高教学效率，增强学生感性认识。

5 . 送给自己一个不一样的新年。

6 . 九月再见，十月你好！努力做一个可爱的人，不埋怨谁不嘲笑谁，也不羡慕谁，做自己的梦，走自己的路。

7 . 胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师决定上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。

8 . （）电梯：这里的和-表示什么意思？（以地平面为界线，地平面以上一层我们用或+来表示，-就表示地下一层）。老师现在要到层应该按几啊？要到地下层呢？

9 . （）现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是℃。）你是怎么知道的？（那里有个,表示摄式度）。

10 . 情景教学法：