文案结合脚本创作（文案及脚本创作）

文案结合脚本创作【一】

1 . 艅艎何泛泛，空水共悠悠。

2 . 舍得诚实，得到的是朋友;

3 . 今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：七心伴月。这条短信就是参观券，祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心，事事称心，天天开心！

4 . 舍得红尘，得到的是天尊。

5 . 曲径通幽处，禅房花木深。

6 . 为你寻觅幸福感的足迹

7 . 要使计数器变量递减，可将Step设为负值。此时计数器变量的终止值必须小于起始值。在下面的示例中，计数器变量myNum每次减。循环结束后，total的值为和的总和。SubNewTotal(

8 . 凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。

9 . total=total+myNum

10 . 暮色苍茫松滴露，星光璀璨月入楼。

文案结合脚本创作【二】

1 . 泽东

2 . FormyNum=ToStep-

3 . 雨初晴，荷渐瘦。

4 . 柳池瘦香熏一缕，且有那丹桂娉婷。

5 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。

6 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。

7 . Forx=To

8 . 窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯笼袖舞游。

9 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

10 . 万里雪飘。

文案结合脚本创作【三】

1 . 人闲桂花落，夜静春山空。

2 . 应似秋风落叶

3 . 万籁此皆寂，惟闻钟磬音。

4 . 冷难寐秋风阵阵，烛泪流蛩咽声声。

5 . 恍如人在梦怀中。

6 . 王籍

7 . DoLoop语句还可以使用以下语法：

8 . 思尽天涯更任漏。

9 . 随意春芳歇，王孙自可留。

10 . 问今夜那天涯征雁，可记馨兰？

文案结合脚本创作【四】

1 . ExitFor语句用于在计数器达到其终止值之前退出ForNext语句。因为通常只是在某些特殊情况下(例如在发生错误时要退出循环，所以可以在IfThenElse语句的True语句块中使用ExitFor语句。如果条件为False，循环将照常运行。

2 . 循环语句的作用就是重复执行程序代码，循环可分为三类：一类在条件变为“假”之前重复执行语句，一类在条件变为“真”之前重复执行语句，另一类按照指定的次数重复执行语句。在VBScript中可使用下列循环语句：

3 . 树梢暝色，蟾玉正圆明。

4 . 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。

5 . 飞柳絮，落梧桐。

6 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

7 . 声声云里雁，又怎忍榴华如血。

8 . Loop

9 . Dimx

10 . DoLoop:当(或直到条件为“真”时循环。

文案结合脚本创作【五】

1 . 枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。

2 . 零落参差，寒树疏枝旧。

3 . counter=

4 . 雁踪何处寻？

5 . 睁着双眼数着十二点的分钟

6 . 舍得近，就有可能得到远。

7 . 明月起，惹情浓。

8 . 变成像他那样的人，是一种幸福。以前做过一个心理测验，问题是：你想变成爱人哪一部分？我选择了眼睛，那便可以看到他看到的东西，看到他眼中的我。我从来没有想过，可以不是变成一部分，而是全部。

9 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10 . 蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。

文案结合脚本创作【六】

1 . 怎抵相思人面瘦，纤纤素手为谁留？

2 . 天街云细，星光灿，滑明月。

3 . 北国风光，千里冰封，

4 . 中秋点歌：点一首《白月光》，收入丰厚月月光；点一首《十五的月亮》，十五的月亮十六圆；点一首《月亮代表我的心》，月亮的脸偷偷地在改变！

5 . SubTwosTotal(

6 . 一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》

7 . 舍得面子，得到的是实在;

8 . 舍得宽容，得到的是大气;

9 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。

10 . [statements]Loop[{While|Until}condition]