1 . 中国教育家孔子:强调以身作则,为人师表,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
2 . 当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。
3 . 成功源于不懈的努力。
4 . 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮长大,又使树枝上挂满丰富的果实,却并不要求任何报酬。
5 . 是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我生命敬重的人!是你帮忙我进行实质性重组,让我从“ST”变成了今朝之“白马”。衷心感谢你!
6 . 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种气力……
7 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
8 . 我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。叔本华
9 . 您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。
10 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
1 . 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金
2 . 能够献身于自己祖国的事业,为实现理想而斗争,这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
3 . 老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
4 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
5 . 农民辛劳,可为子孙留下一份不薄的产业;而咱们的老师辛勤耕耘,留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影!您用性命的火炬照亮了我前进的道路,我要衷心对您说一声:多谢您,老师
6 . 主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
7 . 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人眼前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
8 . 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了,试考完了,真想在成功的日子里与您不见不散,把咱们的师生情义上演的没完没了。
9 . 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
10 . 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
1 . 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。
2 . 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
3 . 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
4 . 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
5 . 锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。——华罗庚
6 . 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨。
7 . 如果你要等有了实验室才来做实验的话,那么有了实验室你也不会做实验。
8 . 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金
9 . 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
10 . 我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。——赵博生
1 . 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
2 . 啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
3 . 虽然过了这么多年,但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水,连绵不绝……送上我的祝福,节日愉悦!我心永远为你祈祷。
4 . 片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
5 . 爱祖国高于一切。——肖邦
6 . 昔之设学校,教养之法,师生问对,愤悱开发,相与曲折反复,谆谆善诱。
7 . 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
8 . 我崇拜伟人名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
9 . 您为花的盛开,为果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
10 . 宁做流浪汉,不做亡国奴。——丰子恺
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