1 . 幼年的时候,作为旁观者,感受他与我待遇的迥然之别,我满怀敌意与小心眼。我们彼此互为对方人生中的参与者,也是彼此成长的参照。
2 . 人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫
3 . 睡梦中感到幸福温暖。醒来却是无形的压力和责任,压得自己喘不过气来,现实如此,只有道声无奈。身边有多少苦楚和无奈。
4 . 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。
5 . 邱吉尔不仅仅是第二次世界大战中的著名人物,而且是英国历任首相的长寿者,他整整活了岁,他长寿的秘诀之一就是善于睡眠。
6 . 夕阳易逝,岁月消退,容颜不在,花开花落。总在感叹人生,人生无奈。
7 . 当毕加索画了将近五十幅同样的作品后,鲁宾斯坦不耐烦地问:“每天都描绘同样的静物,难道你不厌倦吗?”
8 . 小宝岁时上学了。为了教育儿子,郑板桥专门给他的弟弟郑墨写了一封信,信中写道:“余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,以其道是真爱,不以其道是溺爱。”
9 . 郑板桥自己最重视的还是儿子的品德。他对弟弟说:“我不在家,儿便是由你管束,要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也。”
10 . 单是说不行,要紧的是做。——鲁迅
1 . 郑板桥(-)是清朝“扬州八怪”之一。他在山东潍县当县官时,儿子小宝留在兴化乡下的郑墨弟弟家。浪漫签名
2 . 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——[德]歌德
3 . 于是,他也是我少年时期的一个坐标。我没有伟大的理想,但从小就有“只要比他强”的虚荣。
4 . “是吗?还是等你走到那山顶后,再回来告诉我有多远吧。”师傅说。
5 . 爱尔兰作家萧伯纳(—)是世界著名的小说家社会活动家和幽默大师。他在访问苏联期间,有一天在街头遇见了一个苏联小姑娘。那小姑娘聪明活泼,逗人喜爱,萧伯纳便同她玩了很久。临别的时候,萧伯纳对小姑娘说:“你回去告诉你妈妈,这天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”令人意想不到的是,那小姑娘竟然学着萧伯纳的口吻说:“你回去告诉你妈妈,说这天同你玩的就是苏联姑娘赖莎。”
6 . 时间的脚步匆匆,又有何奈?当沧桑将在人生道路上画上一个句号时,再回首,却发现失去了太多,留下的是遗憾,何等的无奈,岁月已向你招手,一切无法挽留。
7 . 理想的书籍,是智慧的钥匙。——[俄]列夫。托尔斯泰
8 . 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。
9 . 成败之后总是回首一望,摔破茶壶仍会回首,只是逗留的时间长短而已。尽管会摔破更多的茶壶,这是为何?
10 . 这一次短暂的相聚一直让我难以释怀。脑海中常常闪现他当时的表情。沧桑在他的身上写下了太多太多,他依然是我的兄长,却再也不是他所期待的那个男人。他的腰杆越走越低,包袱越背越重,我眼见着他一点一点吞噬自己。
1 . 要达到这一目标一点也不难。他倍受父母宠爱,只要有求就会得到相应的满足。父亲遗传给他的中庸之道,让他自小就崇尚无为。他的人生哲学在某些方面是很成功的,拥有异于常人的乐观心态。他强势,没有任何人能左右他的想法。父母在他的面前从来就不像是父母,他们把他当宠物——宝啊宝啊,喊了近四十年,原则上没要求,道德上没底线,一切只要他开心。
2 . 从海伦岁受教育,到考入拉德克利夫学院的年间,她给亲人朋友和同学写了大量的信,这些书信,或者描绘旅途所见所闻,或者倾诉自己的情怀,有的则是复述刚刚听说的一个故事,内容十分丰富。在大学学习时,许多教材都没有盲文本,要靠别人把书的内容拼写在她手上,因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏唱歌的时候,她却在花费很多时间努力备课。海伦能够走出黑暗,达到那么高的学术成就,除了靠她自己的顽强毅力之外,同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天”,“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字,使她知道每一事物都有个名字,也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后,变得愚昧而乖戾,几乎成了无可救药的废物,但后来她却成为一个有文化修养的大学生,这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的,是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么,总是用一个很好听的`故事,或是一首诗来讲清楚,她的教育经验十分丰富,教育方法也与众不同,她从不把海伦关在房间里进行死板的注入式的课堂教育。
3 . 等他当兵回来,父母陷入婚姻危机,放弃了原本的生意。
4 . 祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅
5 . 青年是我们的未来,是我们的希望。——斯大林
6 . 我们经常的做梦,却总是难以醒来;经常的幻想却总是难以实现,经常的抱怨却总是不去努力;经常的计划却总是没有勇于实践。
7 . 温馨提示:珍惜生命,就能走出挫折的沼泽地。
8 . 从小到大,这是他最任性的一次。
9 . 他每遇挫折,父母总是第一时间到位支持。要钱出钱,要力出力。在他们看来,一切都不重要,重要的是这个宝贝得个万全。所以他经历丰富,做过很多行业,却从未在任何领域有属于他个人的成功。每次,总是一遇到瓶颈,他就迷茫迷乱。他从未试过完整的经历一次从无到有,每一份经营都败在半途而废。
10 . 牛顿十六岁时数学知识还很肤浅,对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识于积累,聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下,牛顿能正确认识自己,知难而进。他从基础知识基本公式重新学起,扎扎实实步步推进,直到掌握要领融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话,可为牛顿身体力学的佐证。
1 . “你知道吗,我从小都很羡慕嫉妒恨?只是因为我是女儿,所以得不到他们任何形式与精神上的理解支持与帮助。”现在回想起来,这个话实在是不应该对他讲。我以为自己再次独闯一片天,并且能渐渐走出自己的颜色,这应该足以刺激他向我学习。如果我可以,你有什么理由不行?这样的思想过于主观,也完全没有顾虑到他当时的处境与心态。
2 . “你看,山脚离山顶有多远呢?”师傅问。
3 . 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈
4 . 男儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙
5 . 应该笑着面对生活,不管一切如何。——伏契克
6 . 他主张,他的孩子和仆人的儿女应平等对待。他说:“家人儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐别人。凡鱼餐果饼,宜均分散给,大家欢喜跳跃。若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿,其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心头肉乎!”
7 . 那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。
8 . “不是刚才目测不准,而是一个目标,用眼看到的是直线,而用脚走到的是曲线。看到了,永远不等于走到了;看到了,永远还有更长更曲折更复杂的路要你去走。走出来的,永远不是直路,而是弯路。”弟子说。
9 . 百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原
10 . 害怕选择,每一个选择都需要勇气,需要顾忌的太多了。
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