表达学校会人才辈出的文案（进学校的文案简短潮流）

3 . ——柳宗元(唐

4 . ——《尚书·大禹谟》

5 . 得人者兴，失人者崩。

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7 . 贤才，国之宝也。

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9 . 国家之患，莫大于乏人。

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表达学校会人才辈出的文案【二】

1 . 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。作者：克鲁普斯卡娅

2 . ——杜拉克(美

3 . 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。——于尔·勒纳

4 . 金石之有声，击之而后鸣;舟航之能运，操之而后动;贤者只有才，用之而后见。

5 . 人才进行工作，而天才进行创造。舒曼

6 . ——陆世仪(清

7 . ——余继登(明

8 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。马克思,恩格斯

9 . ——班固(汉

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表达学校会人才辈出的文案【三】

1 . ——朱元璋(明

2 . 猛虎处深山，百兽震恐;乃在槛阱之中，摇尾而乞食。

3 . 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。作者：贝弗里奇

4 . ——土光敏夫(日

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6 . 宁可限于择人，不可轻任而不信。

7 . 智士者，国之器。

8 . 人之有能有为，使羞其行，而邦其昌。

9 . 举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。

10 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。作者：斯宾塞

表达学校会人才辈出的文案【四】

1 . 不能知人，害霸也;知而不能任，害霸也;任而不能信，害霸也;既信而又使小人参之，害霸也。

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3 . ——李延寿(唐

4 . 贤能不待次而举。

5 . 不以求备取人，不以己长格物，随能受叙，无隔疏贱。

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8 . ——田山芳雄(日

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10 . ——莎士比亚(英

表达学校会人才辈出的文案【五】

1 . 吾任天下之智力，以道御之，无所不可。

2 . 外举不避仇，内举不避子。

3 . 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。作者：茅盾

4 . 写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理

5 . ——荣格(瑞士

6 . 有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。

7 . ——孙中山(中

8 . ——谭嗣同(清

9 . 唯才是举，吾得而用之。

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