我给我的青春画上了句号文案（给青春画上一个完美的句号的文案）

我给我的青春画上了句号文案【一】

1 . 并列的主语宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

2 . 我刚刚去了趟银行，取了无数好运黄金快乐珠宝平安翡翠成功股票健康基金。别作声，统统送给你，因为我想提“钱”祝你国庆快乐！

3 . ╚

4 . 句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句祈使句疑问句和感叹句不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号

5 . 常用的标点符号

6 . 上了高中才知道，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次

7 . 句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。如：曹邺（８１６－－？），桂林人。

8 . 例：（略）分条陈述后有?等等??其他……?之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。

9 . 你看，谁管过你啦。(曹禺《雷雨》

10 . 美好的事物不会降临在傻傻等待的人身上，它只会降临在那些追逐目标和梦想的人身上。

我给我的青春画上了句号文案【二】

1 . 用在反问句后。如：为什么我们不能刻苦一点呢？

2 . 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一办事公道。二自己不要吃得太饱。三有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

3 . 主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。

4 . 上了高中才知道，原来初中老师教的是那么好，那么负责任

5 . 用以提示下文。

6 . 例：（略）例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

7 . 例：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。

8 . 下课了，同学们还是沉浸在有趣无比的游戏当中。

9 . 是不是国庆不重要，有问候就好；是不是长假不重要，有祝福就好；秋天的风带来金色的祝愿：愿正在看短信的你幸福长伴，快乐不断！国庆快乐！

10 . 这次爱心交换活动在大家的浓浓爱心中圆满划上了句号。

我给我的青春画上了句号文案【三】

1 . 如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我就在你身边！不愿我的祝福化为繁星点点，闪在你生命的每一天！国庆快乐！

2 . 用于需要说明的词语后。如:日期:月日地点：县剧院●【特别提醒】A号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）

3 . 例(是动词性非主谓句，(是名词性非主谓句。

4 . 趣说国庆长假加班：可以享受没说没管的日子，可以坐领导的椅子感受一下当官的感觉，可以赚取平时几倍的工资，可以无忧无虑用办公电脑玩网游。

5 . 停顿。

6 . 例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三四联/退居二三线的老同志

7 . 间接问句是包含在陈述句祈使句中的问句，是大句的一部分，通常充当宾语。例如:

8 . 分号

9 . 例：中国共产党是光荣伟大正确的党。

10 . (夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。(鲁迅《为了忘却的纪念》

我给我的青春画上了句号文案【四】

1 . 用在无主句的句末尾

2 . 我想最难过的事情不是遇不见，而是遇见了，得到了，却又匆忙的失去，然后心上便因此纠结成了一道疤。它让你什么时候疼，就什么时候疼。

3 . 例：今天晚上有如下节目：舞蹈独唱二重唱相声和杂技。

4 . ④（）表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。表示文中注释的部分。表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：?我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。?他们当中许多人是身体好学习好工作好的?三好?学生。这伙政治骗子恬不知耻地自封为?理论家?。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。这个县办工厂现在可以生产车床电机变压器水泵电线……上百种产品。

5 . 决定要不要爱这个人的时候，不妨抛开一切，先问问自己是不是真的被这个人吸引，失去他自己会不会有一辈子的遗憾，如果是，那就勇敢去爱吧，何必为了一些有的没的牺牲掉自己的爱情呢？爱情一点都不复杂，复杂的是人们对一段感情有太多的目的，比如：婚姻财产前途虚荣心，甚至其它。

6 . 句中三个带疑问代词?何?的问句形式作大句的主语，不独立成句，后面都用逗号。如果把逗号改成问号，即把句子改成：

7 . 用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。

8 . 你必然有你选择的因素，甚至这因素大家也无法帮你解决，可是画下句点并不能解决，想像一下当你下辈子又遇上同样问题的时候，难道还要再自杀一次吗？虽然目前大家可能无法立刻帮你解决，但只要故事还没画下句点，你有千万种选择结局的机会，就只要你愿意退出这条死路然后在换别个路就行了。

9 . 例：本市的三位女杰：王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。

10 . 并列的定语状语间一般用顿号。

我给我的青春画上了句号文案【五】

1 . 问号

2 . 例：你见过金丝猴吗？

3 . 例：我哪里比得上他呀！

4 . 上了高中才知道，每个人都是带有“地方特色”的

5 . 后来，妈妈好像睡着了。我呢，我继续讲故事，讲完一本再拿一本，我照着那些插图就能讲出好多故事。过了一会儿，妈妈醒了，她说她想喝水。我于是拿起杯子，去给妈妈接了一杯水喝。虽然端水回来的路上洒出去了一两滴，但总体完成的还是不错哒！妈妈高兴地亲了亲我的额头。

6 . 集合词语内不用顿号。

7 . 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系

8 . 六分号

9 . ●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？

10 . 今年国庆最精彩！看美女嫦娥一饱眼福，品美味月饼享受口福，观阅兵仪式共享国福！神仙委托我给你送祝福：国庆节快乐！

我给我的青春画上了句号文案【六】

1 . 上了高中才知道，生活是有很多不公平的，你一定要正视，相信实力和群众的眼睛上了高中才知道，人的性格可以差异到如此之大

2 . ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

3 . 例：（略）详见引号括号。

4 . 表示一句话完了之后的停顿我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿写成了文章,句子的后面要用句末点号

5 . 你过得快不快乐，只有你自己知道。其实谁都有一段不为人知的故事，其实谁都会脆弱的想要一个停靠，其实谁都想和某个人完成曾经诺言，其实谁都能微笑然后转身流泪，其实谁都的生活都多少有那点苦涩，经历风雨。我只想要少一点悲伤悲伤，多一点快乐。我只想要少一点孤独，多一点幸福。

6 . 引号②╗

7 . 陈述句占句子的大多数，用来判断叙述描写事实。

8 . ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制推出了两款新车。

9 . 例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水地瓜和煎饼。

10 . ┐

我给我的青春画上了句号文案【七】

1 . 三用于间接问句的末尾

2 . (这套主设备任何一条船也装不了，汉江号尽可以运别的货嘛。(柯岩《汉堡港的变奏》

3 . 不要在不该停顿时用逗号。

4 . 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：?影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁纯朴的对白，以及那深长的带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。?

5 . (他大概已经走了吧。(他大概不来了吧？

6 . 例(对所陈述的事情不很肯定，但句子的性质是陈述句，用句号。例(表示疑问，带有揣测的意味，用问号。

7 . 顿号符号。，用法说明表示一句话完了之后的停顿。表示一句话中间的停顿。表示句中并列的词或词组之间

8 . 我们都会爱上混蛋的，他们很有野性，难于捉摸而且有趣。但发现他们是混蛋时我们依旧会惊讶。

9 . 逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。

10 . 例：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生