小学语文判断句子语病技巧（小学语文句子专项练习技巧）
小学语文判断句子语病技巧【一】
1 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
2 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
3 . （）找出句子主干
4 . ①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
5 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
6 . （）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像仿佛似乎如同好比变成是）+“喻体
7 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”
8 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
9 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
10 . (议论抒情句点明(强调中心，深化(升华主题(记叙文；归纳总结论点(议论文；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
小学语文判断句子语病技巧【二】
1 . ⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地
2 . 在一句话中作者所表达的意思和感情，往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时，抓住这些词语认真理解，对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词，如果把这些词的意思弄懂了，整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解，全句的意思就清楚了：那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了，再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文，认识到这句话在文章中有着点名中心的作用，这样，就真正学懂句子。
3 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
4 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
5 . [正确答案]D
6 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
7 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
8 . C从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。
9 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上，顺序是由近到远，由低到高。答案是B
10 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
小学语文判断句子语病技巧【三】
1 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
2 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
3 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③
4 . ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
5 . 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
6 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》
7 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
8 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
9 . 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
10 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。
小学语文判断句子语病技巧【四】
1 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
2 . 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。
3 . 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
4 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
5 . 鸣蝉在树叶里长吟
6 . 云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。
7 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
8 . 修辞（种常见修辞）
9 . 领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声，立马警惕起来，一看，原来有一只狗跟了上来。它机智地绕到了流浪狗后面，只见这条流浪狗比它得大三倍，可它却一点畏惧感都没有，而是猛地扑上去，狠狠地啄着那条狗的头。流浪狗发怒了，一转身就咬了一口鸡尾巴。“小卫士”忍着痛，仍不停地使劲啄着流浪狗。可是毕竟狗还是比“小卫士”强大，流浪狗把它摁倒在地上。
10 . 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
小学语文判断句子语病技巧【五】
1 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
4 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
5 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
6 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
7 . ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
8 . 调整画线的四处文字中的两处，使整段话更连贯。
9 . 没有月亮，繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
10 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
小学语文判断句子语病技巧【六】
1 . 假如有人问我是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。
2 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
3 . ⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
4 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
5 . 句式转换
6 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
7 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
8 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
9 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
10 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。