数学课学习文案（数学课兴趣班结束文案）

数学课学习文案【一】

1 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

2 . 宁可少些，但要好些。——高斯

3 . 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。——普林希姆

4 . 【】非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ISchur

5 . 一个数学家越超脱越好。——无名氏

6 . 【】数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语

7 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔(Cantor

8 . 思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。——马赫

9 . 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。——李信明

10 . 【】数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

数学课学习文案【二】

1 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

2 . 二分之一个证明等于。——高斯

3 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

4 . 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

5 . 朱博文：快乐数学节，你我参与，欢乐大家。王世纪：用心体会数学，感受其中奥妙！

6 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

7 . 【】第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

8 . 快乐数学，快乐童年。贺慧子：数学乐园，孩子们的乐园。

9 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔(Cantor

10 . 【】数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

数学课学习文案【三】

1 . 【】纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

2 . 【】数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

3 . 【】数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

4 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

5 . 【】宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

6 . 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

7 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

8 . 【】二分之一个证明等于零。——高斯

9 . 宁可少些，但要好些。——高斯

10 . 【】不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

数学课学习文案【四】

1 . 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

2 . 【】在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

3 . 【】一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

4 . 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

5 . 一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——托尔斯泰

6 . 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

7 . 王家宁：数学，数学，趣味数学！

8 . 【】给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

9 . 数学的本质在于它的自由。――康托尔

10 . 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

数学课学习文案【五】

1 . 二分之一个证明等于。——高斯

2 . 数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

3 . 一个数学家越超脱越好。——无名氏

4 . 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

5 . 快乐数学，知识无限！

6 . 数学是无穷的`科学。－－赫尔曼外尔

7 . 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

8 . 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

9 . 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

10 . 【】如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

数学课学习文案【六】

1 . 【】在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

2 . 卢妍：快乐数学节，使我更加快乐！王锐：快乐学数学，快乐你和我。

3 . 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

4 . 特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚

5 . 【】我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

6 . 【】数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

7 . 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

8 . 问题是数学的心脏。——PRHalmos

9 . 快乐数学，乐趣无边；

10 . 上帝是一位算术家——雅克比