幼儿园教案活动结束总结文案（幼儿园小班教学汇报文案简短）
幼儿园教案活动结束总结文案【一】
1 . 来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
2 . 师：你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段
3 . 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
4 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
5 . 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
6 . 三告别朋友：记住朋友的名字
7 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。
8 . 活动准备
9 . （）引导幼儿说说男孩女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字最有特色的名字最好听的名字最有力量的名字最优雅的名字等。
10 . ．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软硬，光滑粗糙，冷热等。
幼儿园教案活动结束总结文案【二】
1 . 二在触摸――发现――再触摸中感知物体特性，并表述出来：
2 . （）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
3 . 过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个游戏吧。
4 . 幼儿提问，教师回答。
5 . ――你们想知道老师的`秘密吗？你可以和你的朋友一起看看说说老师在什么地方？在干什么？也可以问问老师
6 . 学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。
7 . 一引起兴趣
8 . 激发幼儿对汉字的兴趣。
9 . 请幼儿学说歌词，出示节奏图谱。
10 . （同时小猴子自我介绍。）
幼儿园教案活动结束总结文案【三】
1 . 教师：这个项链还能唱好听的歌，你们听红蓝红蓝红蓝唱的是
2 . （）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
3 . 发展幼儿思维和口语表达能力。
4 . 教师启发引导：
5 . —请问你是谁？
6 . 出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层
7 . 我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？
8 . 提问：你们想不想穿一条漂亮的`项链啊?
9 . 自己制作的课件(有汤米杰西卡的动画图片，节奏图谱全班小朋友的照片幻灯片，《唱唱我的名字》歌曲磁带。
10 . 小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。
幼儿园教案活动结束总结文案【四】
1 . 请幼儿说说自己名字的来历，认识自己名字以及说说名字背后的故事。知道每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家长们的期望和美好的祝愿。
2 . ．引导幼儿对科学活动的兴趣。
3 . 平常还摸过什么东西，是粗糙的柔软的热的?
4 . 幼儿学唱歌曲。
5 . 教师边引导边操作。
6 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?
7 . 幼儿发表自己的想法，教师记录幼儿的建议和意见。
8 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
9 . 游戏一：开门关门。
10 . 。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔彩色笔。
幼儿园教案活动结束总结文案【五】
1 . 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红蓝红蓝红蓝。
2 . (一摸一摸：
3 . 乒乓乒乓乒乓它还可以唱什么歌?
4 . 请幼儿自己动手穿项链。
5 . 让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。
6 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
7 . 表演歌曲。
8 . 请幼儿完整的把家庭住址说一说
9 . 三拼一拼自己家的门牌号
10 . 提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物
幼儿园教案活动结束总结文案【六】
1 . （）教师和幼儿一起欣赏音乐CD（盒带）并演唱歌曲。
2 . 请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
3 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。
4 . 。《唱唱我的名字》音乐CD（盒带）并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
5 . 如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……
6 . —你知道我是谁吗？
7 . 师：
8 . 对老师进行调查的资料
9 . 愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。
10 . 过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？
幼儿园教案活动结束总结文案【七】
1 . （）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。
2 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
3 . 培养幼儿敏锐的`观察能力。
4 . 二互动游戏：说说自己的名字
5 . ⑵画一个正方形,那是房子的墙
6 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
7 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块砂纸，热水冷水
8 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
9 . 玩游戏：唱唱我的名字。
10 . （在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）
幼儿园教案活动结束总结文案【八】
1 . 幼儿根据自己的想象描画自己的房子
2 . 二问问有关老师的趣事：
3 . ――你们和老师在一起已经有很长一段时间了，能不能说说喜欢老师的地方和不喜欢老师的地方？
4 . ．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
5 . ．伸出双手分别握住热冷水杯，并说出哪杯水热哪杯水冷。
6 . 幼儿自由结伴，聊聊自己的老师。
7 . 幼儿拍节奏，熟悉歌曲旋律。
8 . （）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。
9 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
10 . 过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢？
幼儿园教案活动结束总结文案【九】
1 . 游戏二：抱抱吻吻
2 . 一以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题：
3 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
4 . 请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的软的光滑的粗糙的，还是热的冷的……
5 . 能用歌曲重复的旋律仿编歌词，体验与同伴互动演唱的快乐。
6 . ．教具：木板海绵砂纸等，蚂蚁挂饰每名幼儿一个。
7 . ．知道用手触摸是感知物体的一种方法。
8 . 请小朋友试一试。
9 . 你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？
10 . “小猴子”玩具一个。