1 . 雪越下越大,渐渐模糊了我的视野,慢慢地,整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上,光秃秃的树枝上,高高低低的屋顶上,都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的,真成了一个粉妆玉砌的世界!
2 . 雪花飞舞,舞动着我童年的快乐,少年的轻狂,青年的梦想。雪的洁白能够净化我的灵魂,安抚这我这颗烦躁的心,让我忘却所有的烦恼与哀愁。雪花融化时的从容,是在用自我的生命诠释人生的哲理,用无声的语言告诉我们,人生就是就应默默无闻的奉献,这样才会更加美丽,更加光彩照人。
3 . 树枝上挂满了小冰晶,这是树挂,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”晶莹可爱,轻轻用手一碰它,便扑簌簌地飘降下来。
4 . 九我爱白雪,我爱雪景,我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天,虽然十分寒冷,但是它有着无可比拟的温馨和希望。
5 . 在雪后的早上,我带着爬犁来到北山公园,。我看到那洁白的雪花,真的不忍心去踩它。我走在北山的石路时,我听到了咯吱咯吱的响声。
6 . 六总结课文布置作业:
7 . 那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。
8 . 下雪的时候最怕冷了,但是还想堆雪人,然后我们就会不管了,出去堆
9 . 十冬腊月天,雪堵着窗户,冰溜子像透亮的水晶小柱子,然后一排排地挂在房檐上。
10 . 雪落在走廊旁,走廊立刻成了欢声笑语的殿堂;雪落在跑道上,跑道马上充满小朋友们打雪仗的身影,雪又落在窗台边,窗台迅速变成了雪花的舞台——-雪是惹人喜爱的。
1 . “媳妇下雪了~”“是丫,”尼玛这样说着说着就开始打雪仗了。。
2 . 雪,洁白如玉,像是天宫派下的天将,像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使的赏赠的白色花朵;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻盈无比,是大地的杰作!
3 . 甜言蜜语,我不会,浪漫调情,我不会,对你,只有一颗心。
4 . 人生如戏,你们演戏我看戏。
5 . (二)第一课时教学过程设计
6 . 这是一场初雪,是这个城市今年的第一场雪。虽然它姗姗来迟,然后雪片也是那么小巧精致,可它还是一样的纯洁温婉,一样的深情款款,一点也不影响我对它的喜爱之情。
7 . -————明确:这位学生完全否定了教师在学生成材过程中的作用。应清楚的看待这个问题一方面,不能否定学生的主观作用,他的个人天赋个人努力;另一方面,不能否定教师的作用,也不能夸大教师的作用。
8 . 一团团一簇簇的雪飞落下来,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
9 . 美丽的雪姑娘在北风的伴随下来到了人间。她穿着雪白的衣裙,然后手拿晶莹剔透的银色的仙棒,在天空中跳起舞来……
10 . 十一雪花,令文人骚客灵感大发,浮想联翩。难怪诗仙李太白赞颂:瑶台雪花数千点,片片吹落春风香。雪花,不仅使人们看到白玉无瑕的新景,更能看到春天的曙光。
1 . .写作训练:
2 . 雪下得那么深,下的那么认真!
3 . 纯洁的雪,洗濯了肮脏的世界,邂逅的只是安静的大地。
4 . 我们这里今天下雪了今天也是我和她和好的第一天我们俩重新开始了路人祝福我们好吗。
5 . 我想在世界末日来临之前能跟心爱的人一齐看场雪。
6 . 那片片飘落的,不仅仅是洁白,还带着丝丝的冷漠,我以为把它捧在手心它就会属于我,可随着慢慢融化,蒸发,消失了,也带走了我心底那点点的温存。
7 . 六都快七夕了,暗恋我的人啊,你们怎么那么沉得住气啊。。。
8 . )理清全文思路(板书)(分钟)
9 . 十六雪,是从遥远的国度飞来的白色精灵?是天使翅膀上落下来的白绒毛?还是严冬特意为大地准备的白被子?是的,雪,像芦花;像棉絮;像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒,她纷纷扬扬,她婀娜多姿……
10 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点)
1 . 用雪花点缀出最美的祝福,用北风检验着最真的情意,用冰霜凝聚起最多的思念,用腊梅衬托我最大的心愿:大雪时节,愿你感受情意的温暖,享受幸福的生活。
2 . 地面上房屋上道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子,孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服,走起路来像一只只小企鹅,还像许多彩色的小花在移动。
3 . 朋友没了可以再找,兄弟没了可以再交,自己的心没了,人就废了。
4 . 当赤道留住大雪花。眼泪融掉细沙,你肯珍惜我吗?
5 . ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也(宾语前置句,之,宾语前置的标志)
6 . 在寒风中,雪轻盈地从天空飘落,像雨丝般落下来。一阵风吹来,像撒向天空的细盐,漫天飞舞,把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。
7 . 七我爱白雪,我爱雪景,我更爱冬天冬天是心灵的年轮冬天,虽然十分寒冷,但是它有着无可比拟的温馨和希望
8 . 腊梅绽放,大雪纷飞,在众人的笑声中,我伴着婴儿的哭声来到这个世界,开始我的人生之旅。从此,我的名字和我的人生就与雪结下了不解之缘。
9 . 区别古今异义词语,把握文言特殊句式。
10 . 结合课文内容结合现实中的例子展开讨论,明确老师在学生成长过程中的作用。如“吉林油田高中数学获奖的学生对其老师的态度”。认为老师应该谢谢他,没有他老师也不会成名。让学生评价。
1 . .介绍归纳整理相关知识点的方法,点拨词句,帮助学生学会积累文言词语。
2 . 一夜大雪,城市的房顶上积起一层厚雪,站在高楼的平顶上望出去,就像连绵起伏的雪山。
3 . 雪,温暖了整个冬天。
4 . B.基本能力目标
5 . 雪终于停了,茫茫的田野一片雪白,房舍群山披上了银装。雪,像一团团松软的鹅毛,把白日里被搅得一片混乱的沙滩,又铺得格外平展
6 . 使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说:“凡书文有圈点,则读者易于领会,而句读无讹。”我从两方面指导:一是指导使用圈点勾画符号,二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
7 . 大雪时节“雪”纷纷,“雪”白世界烦恼少,幸福白“雪”满心间,美丽“雪”影伴身边,愿你“雪”会快乐,“雪”业有成。寒冬注意防寒保暖!
8 . 雪已失去了颜色,我已经忘记了你。
9 . ()思考本文是立论文还是驳论文?
10 . 雪掩盖了世界的荒芜,却掩饰不住自己的苍白冰冷。
1 . 雪,仿佛一位纯洁的少女,在白茫茫的世界里婷婷玉立;雪,仿佛一片洁白的云朵,在蔚蓝的天空中飘来飘去;雪,仿佛一朵雏菊的花瓣随风洒落,飘荡在你是心里。
2 . 第一课时:串讲和点拨,以诵读和字词积累为主;
3 . 十七冬天大雪纷飞,小大雪花像一个个小精灵一样,蹦蹦跳跳的落了下来,给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了,但冬的使者--大雪花却好象特别留恋人间的美景,久久不肯离去。这不,今天就下了一场很大的雪。
4 . 白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹的世界,我心里不由升起几分愉悦,于是便怀着踏雪赏冬的心境,融入这洁白的世界。
5 . 下雪了和我最爱的人在雪中走着收起了雨伞让我知道了白头偕老的意义。
6 . (三)德育目标
7 . 隆冬,北风凛冽,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋,寒流滚滚,然后正酝酿着一场大雪。
8 . B.参照注解动口动脑,培养学生自己获取知识的能力;
9 . 人的出生就是为了等待死亡的那一刻,何必把自己搞得那么累。
10 . 想下雪又怕下雪,很模糊的感觉。
1 . 窗外雪花依然在柔柔的飘洒,我微微的闭上双眸什么都不去想,静静的聆听飘雪的声音,只想让自我烦躁的尘心得到些许的安宁。
2 . 初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。
3 . 什么山盟海誓,因为这个世界有你们个兄弟,不求同年同月生,只求同年同月死,这就是山盟海誓
4 . 大雪你无法抹去,我们在一起的痕迹。
5 . 每天空间签到证明我还活着。
6 . 下雪的心情说说:只剩下雪怪,仍在眺望红军。
7 . 诵读法
8 . A.基础知识目标
9 . 十五有人约我七夕过节。我果断,拒绝了。这种日子,就得独自享受孤独才显得与众不同。
10 . 世上唯一不能复制的是时间,唯一不能重演的是人生。
1 . 晚上,雪花还在凛冽的寒风中飘舞着,像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞,我睡在床上想明天起来,外面的一切必须都被大雪渲染得白茫茫的;外面的雪花必须还在纷纷扬扬地飘舞着;外面的景色必须会像童话故事里一样美丽。想着想着,我便渐渐地进入甜美的梦乡。
2 . 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;然后冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。
3 . 雪在这时给我入冬以来第一个笑颜,轻盈的雪花飘落在这山顶的各处,绿油油的油菜花叶上落下巴掌大的地方,枯黄的玉米秆上有一道白色的印痕,那些随风摇曳的野草上仿佛盛开一片片白色的花儿,远远看去,别提有多风趣。
4 . 心情是激动的,想看见雪;心口是冰凉的,又老了一岁。
5 . 对你的关怀,大雪也无法掩盖;我给你的温暖,冷风也无法吹散。大雪节气,我的爱,无处不在,亲爱的,照顾好自我!
6 . 冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木,像一个个秃顶老头儿,受不住西北风的袭击,在寒风中摇曳。
7 . 外面静悄悄的,仿佛只有雪花在轻轻飘落,在上演着一场好戏,真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯,踩上去发出“咯吱咯吱”的声音,留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
8 . 十四今天是七月七,七月七日长生殿,夜半无人私语时,在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝!
9 . )学生自由朗读(分钟)
10 . 人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。
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