1 . 如何确定文言句子的朗读节奏?这个问题比较复杂。经过多年教学实践,我总结出常见文言句子划分节奏的方法,在此抛砖引玉,求教方家。
2 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)
3 . 博观而约取,厚积而薄发。(宋苏轼)
4 . 三十六:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。――《论语》
5 . 士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
6 . 臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。
7 . 半丝半缕,恒念物力维艰。
8 . 家有小孩,最怕孩子生病!家长都希望孩子生病早点好,孩子少遭罪。其实孩子看病也有很多方法,这些方法能让医生治疗效率提高,让孩子少受罪。
9 . 不愿意别人加给自己的,也不要加给别人。
10 . 我每天都多次对自己进行反省:为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?
1 . :假金方用真金镀,若是真金不镀金。
2 . 六十三:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。《荀子》
3 . :会当临绝顶,一览众山小。
4 . 是可忍也,孰不可忍也?——摘孔子《论语》
5 . 一个人如果不讲信用,不知道他怎么能立身处世?就象牛车没有了輗,马车上没有了軏,还靠什么行走呢?
6 . 人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。(左传)
7 . ()医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》)
8 . 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一举成名。——司马迁
9 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。(礼记学记)
10 . 如果三个人一同走路,其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点,我就学习,他们有缺点,我就作为借鉴而改掉。
1 . 昨晚彻夜未眠,孩子一生病,真是揪娘的心,
2 . 孩子生病大概是每个妈妈最难受的时候了,果儿第一次发烧,我第一次体会疼到心里去的感觉。真的讨厌现在的状态,却无力改变。
3 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)
4 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。(唐刘禹锡浪淘沙)
5 . 聪明的人喜欢水,因为他性情活跃象水一样流动不息,仁慈的人喜欢山,因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动,仁慈的人好静,聪明的人乐观,仁慈的人长寿。
6 . 妒忌是无能的表现,超越是力量的显示。
7 . 不担心别人不了解自己,担心的是自己不能了解别人。
8 . 少而寡欲颜常好,老不求官梦亦闲。
9 . 大学的目的,在于显明高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高境界。
10 . 愚而好自用,贱而好自专。
1 . 不患无位,患所以立。不患莫已知,求为可知也。——摘孔子《论语》
2 . 去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
3 . :万物兴歇皆自然。
4 . 所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦,故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》
5 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)
6 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
7 . :锲而不舍,金石可镂。
8 . 五十二:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
9 . 二:老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。――唐?王勃
10 . 人学始知道,不学亦徒然。
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