1 . 【备考点】
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3 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
4 . (一把字句被字句陈述句的互换。
5 . 1桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)
6 . 我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。
7 . 要掌握几种修辞手法的特点:
8 . 威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(比喻)
9 . 假如我是个摄影师,我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
10 . 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(拟人)
1 . 鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放;
2 . 当一个人志得意满的时候,他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
3 . (分析这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”“五岭”当作“泥丸”,把事物往小处说,运用了夸张的修辞手法。(扩大缩小超前夸张
4 . 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)
5 . 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
6 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)
7 . 二整体扩句法:就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . (分析该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
9 . 父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)
10 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道,南京长江大桥不属于古迹。
1 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
2 . 常见的修辞手法有:比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:
3 . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻)
4 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
5 . 马跑得越快,离楚国不是越远吗?(什么修辞手法
6 . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(夸张)
7 . 当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;
8 . 拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;
9 . 【链接考题】
10 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)
1 . (分析根据缩句的步骤,自己可以先把句子分成“谁”“干什么”,然后找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。
2 . 贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;
3 . 一把字句被字句陈述句的互换。
4 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
5 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
6 . (分析根据缩句的步骤,提问“谁干什么”,自己回答便是缩句。
7 . (三肯定句双重否定句的互换
8 . ⑸前后矛盾→改或删
9 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。
10 . 直接引用和转述句互换。
1 . 凭着超人的智慧,你可以描绘出一幅精美的画卷。
2 . 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;
3 . 可以是给定的词语或关联词,也可以是一定的句式。
4 . 凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;
5 . 四直接引用和转述句互换
6 . 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法
7 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)
8 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。
9 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
10 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
1 . 芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。(比喻)
2 . 共产党像太阳。(什么修辞手法
3 . 拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
4 . 肯定句双重否定句的互换;
5 . 我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(夸张)
6 . (看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。
7 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
8 . 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉。
9 . 先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
10 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
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