1 . 生活是一场战争。一世权利属于胜利者!
2 . 析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。
3 . 这两句话讲的是“守株待兔”的起因,暗示了兔子撞死在树桩上是一种偶然的现象。“忽然”“不知怎么的”说明兔子的出现是偶然的,至于兔子撞树桩,连那个种田人自己也没有弄清是什么原因。
4 . 亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。
5 . (方式状语从句
6 . 本课指教室非常安静,没有一点声音。
7 . 人的一生就是进行尝试,尝试得越多,生活就越美好。
8 . 【异口同声】
9 . 每个人都是为了某种事业诞生的。每个在地上行走的人,都有他在生活中应尽的职责。
10 . 生活是无可选择的,对它,你们必须接爱。惟一的选择就是如何生活。
1 . 只要有勇气,生活就会变得美好。
2 . 你一言,我一语,各种说法都有,声音多而杂乱。
3 . 【索性】
4 . 析:这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶,“挨挨挤挤”一词,用拟人手法写出荷叶的多密,一片挨着一片,一片*着一片,几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮,十分美丽。
5 . 生命的价值,正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限,但人用生命所创造的价值,却可以与世长存。
6 . 这是犯了不合逻辑的语序不当毛病。有“真的”菩萨和“假的”菩萨吗?很明显,“真的”不是修饰“菩萨”的,而是修饰“能”,应把它移到“能”的前面。否则就不符合客观情况了。
7 . 要探索人生的意义,体会生命的价值,就必须去追求,生与死,安与危,乐与苦,常常是检验人生价值观的尽度
8 . 1孩子们会感受爱了,这还不够。我想去寻找蕴藏在他的心灵深处的,他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
9 . 人不应该像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
10 . 有生命,那里便有希望。
1 . 幼稚不成熟笨拙。
2 . 形容同学们一起告诉我,爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。
3 . 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
4 . 我生来是为斗争的。
5 . 【寂然无声】
6 . 人的一辈子都在高潮----低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。
7 . 生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。
8 . 人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
9 . 如果真的菩萨能保佑我们,还要我们努力学习干什么。(《青年报》年月日)
10 . 如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的`生活。因为,我向来就不后悔过去
1 . 【不约而同】
2 . 析:这句话有两层意思,一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画,不仅美丽,而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可真了不起”,表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹,是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
3 . 表示直截了当,干脆。
4 . 自我控制应当成为生活的基调。美好生活是由理性来指导的,并且紧紧抓住崇高的理想。
5 . 可以预见,他们当中一定会有许多人将来会成为电视台出色的工作人员。(《环球》年第期)
6 . 岁的女儿郭xx,娇嫩的皮肤上不仅有一块块青紫的血肿,胳膊大腿及后背处还有结着痴淌着脓的烫伤面。(《北京青年报》年月日)
7 . 名人名言大全-喜爱人生的人绝不是失败者。
8 . 向左右两边看。
9 . “这种渡河方式”是动作涉及的对象,应在它的前面加一个介词“给”,并提到“冠以”的前面。全句改为:他们还给这种渡河方式冠以一个很浪漫的名字—一踩钢丝。这样,全句语序正确,句意通畅。
10 . 【左顾右盼】
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