剪映智能文案使用方法（剪映智能文案如何使用自己的文案）

剪映智能文案使用方法【一】

1 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

2 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

3 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

4 . 小胖说他爸爸是处长，见了老师居然也像我爸爸一样害怕得要命。

5 . 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

6 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

7 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语

8 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

9 . 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

10 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

剪映智能文案使用方法【二】

1 . 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标更远大的理想的精神。

2 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

3 . (其实,世界上并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果

4 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

5 . ①赏析动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

6 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

7 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。

8 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

9 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子

10 . （）他看见地上有一团白白的东西。

剪映智能文案使用方法【三】

1 . 兴于诗，立于礼。成于乐。

2 . 马千里：又名马良骥，四川书法家，语出唐韩愈《杂说·马说》：左之有千里马。

3 . 学而时习之，不亦说乎？

4 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

5 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

6 . 谢冰心，现代著名作家，冰心出自王昌龄诗句：洛阳好友如相问，一片冰心在玉壶。

7 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

8 . 读书忌死读，死读钻牛角。

9 . （）从句式特点入手赏析。

10 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

剪映智能文案使用方法【四】

1 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。

2 . 今天早上还阳光明媚，下午居然下起了倾盆大雨。

3 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

4 . 读书破万卷，下笔如有神。

5 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

6 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人

7 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

8 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

9 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

10 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。