1 . 粮食就是生命,知识拯救灵魂。
2 . 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。
3 . 天行健,君子以自强不息。
4 . 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
5 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
6 . 世界总是一样的,只是我们的心情和遭遇不一样而已。
7 . 学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
8 . 为了使他有坚强的心,就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的习惯,才能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落腹痛和疾病的折磨,就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。——卢棱
9 . (二)教务处:勤细实树形象教研改铸师魂
10 . 和声细雨显才女气质谦恭礼让展君子风度(宿舍楼)
1 . 路虽近,不行不到;事虽小,不为不成。
2 . 成功是一种心智的状态。想成功的人们,把自己想象成一个成功者吧!
3 . 忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
4 . ☆最优秀的人们总是把自己的优秀归于各种被认为水火不相容的品质的完美结合(伯特兰&·罗素)
5 . 教师的威信首先建立在责任心上。
6 . 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
7 . (一楼梯口
8 . 青春的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造!
9 . 有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
10 . 生命在于运动。——伏尔泰
1 . 为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
2 . 书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉
3 . 一个人的成败,与他的心量有很大关系。
4 . 开卷有益晓百年大事
5 . 人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
6 . 当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的`神圣。
7 . 人生处处有规则:不要拥挤,请靠右行。
8 . 快马加鞭,君为先,自古英雄出少年。
9 . ☆伟人们之所以看起来伟大,只是因为我们自己在跪着----(马克思恩格斯)
10 . 精神成就事业,态度决定一切。
1 . 无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。
2 . 给予的最需要的方面不在物质财富范围内,它存在于人性特有的领域。
3 . 真正的伟人既不会践踏小人,也不会在皇帝面前卑躬屈膝。
4 . 在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。
5 . 回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。
6 . 拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
7 . 鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中。
8 . 强化竞争意识,营造团队精神。
9 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。
10 . 山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!
1 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
2 . 走路对脑力劳动者,特别是对创造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德
3 . 河流之所以能够到达目的地,是因为它懂得怎样避开障碍。
4 . 无才无以立足,不苦不能成才。
5 . 败面前一百次感叹,不如一次实干。
6 . 节约节约,积少成多,一滴两滴,汇成江河。
7 . 非学无以广才,非志无以成学。
8 . 教师教学的过程也是教师学生共同成长的过程。
9 . 对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,“善”为历程,“美”为最终目标。
10 . 生命很残酷,用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。
1 . 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
2 . 遇难心不慌,遇易心更细。
3 . 教室内两侧
4 . 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
5 . 尽力做好一件事,实乃人生之首务。
6 . 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
7 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
8 . 不可压倒一切,但你也不能被一切压倒。
9 . 一个人越是伟大,就越对赞扬和奉承反感。
10 . 省吃餐餐有,省穿日日新。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.