参加课堂学习提示自己的文案（出去学习听课的文案）
参加课堂学习提示自己的文案【一】
1 . 青年应当有朝气，敢作为。
2 . 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
3 . 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
4 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
5 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
6 . 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
7 . 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
8 . 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底
9 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
10 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
参加课堂学习提示自己的文案【二】
1 . 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
2 . 一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱
3 . 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
4 . 不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
5 . 不知道自己无知，乃是双倍的无知。
6 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
7 . 勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德
8 . 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
9 . 生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
10 . 不是境况造就人，而是人造就境况。
参加课堂学习提示自己的文案【三】
1 . 亲子阅读，让爱住进家庭。
2 . 两粒种子，一片森林。
3 . 天将降大任於斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
4 . 学而时习之，不亦说乎？
5 . 人生生活的真谛，是做一些有用的事。
6 . 见善如不及，见不善如探汤。
7 . 要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫
8 . 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
9 . 勤奋是无价之宝。
10 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
参加课堂学习提示自己的文案【四】
1 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
2 . 勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
3 . 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
4 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
5 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
6 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
7 . 自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡!
8 . 高效合作学习彰显合作的质度和效度，教者从合作内容的选择到合作形式都要精心设计，增加合作探究问题的思维含金量，加强学生合作过程的指导与管控，授予学生科学的合作方法，让学生做到动手动口动脑相结合，操作性合作要有序有效，探讨性合作要深入交流。例如：在教学苏教版五年级上册《平行四边形的面积》一课时，我给学生提供了平行四边形卡片小剪刀三角尺等材料，让学生通过小组合作学习探究平行四边形的面积，可是有些学习小组不知所措，几个孩子围坐在一起，于是，我就引导他们合作，教给他们合作的方法步骤，亲自参与到一些小组中，和他们一起探讨操作，在我的指导下，他们渐渐掌握了合作的要领，小组成员共同商讨对策，然后明确分工合作，有的学生负责画出平行四边形的高，有的学生用小剪刀沿着平行四边形的高剪开，有的学生将剪下的部分移到另一侧，将两部分拼成一个长方形。接着，孩子们围在一起观察分析转化后的长方形和原平行四边形各部分之间的联系，终于在亲密的合作中探究推导出平行四边形的面积。
9 . 迟钝马虎模仿收益精彩训练天真遐思
10 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
参加课堂学习提示自己的文案【五】
1 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
2 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
3 . 努力毅力琢磨理解谦虚聪明勤勉聪颖
4 . 合理合排放弃高，快乐学习无烦恼。
5 . 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
6 . 自信与自靠是坚强的柱石。
7 . 认真仔细勤奋刻苦好学沉思钻研思考
8 . 夫妇一条心，泥土变黄金。
9 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
10 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。