1 . 孩子应当生活在美游戏童话音乐图画幻想创作的世界里。当我们要教会他阅读和书写的时候,就应当让他置身于这种世界。而且,孩子在踏上认识阶梯第一阶时的感受如何,心境怎样,决定着他日后整个认识的(通向知识的道路。一想到这一级台阶正在成为许多幼儿的绊脚石时,简直觉得可怕。请您仔细观察一下学校生活,您就会看到许多孩子正是在识字教学阶段失去信心的。亲爱的同行们,这一级需我们要上得使孩子不感到疲劳,要使得通向知识的每一步都走的像鸟儿在高傲地直冲云霄,而不像精疲力尽地挑着力不胜任的重担的人在艰难迈步。
2 . 在两人去取行李的途中,拉尔夫先后三次离开了教授:第一次是去帮一位老奶奶拎箱子,第二次是将两个小孩子举起来,让他们能看见圣诞老人,第三次是为一个人指路。每次回来,他脸上都挂着微笑。
3 . 三伏天,骄阳似火,烈日炎炎。火辣辣的太阳靠著大地。我非常口渴,妈妈买来了两个大西瓜,洗了切开一看,啊!好瓜,皮薄如纸,汁多如泉,味甜如蜜,果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜凉滋滋,爽口极了。
4 . 暇菜亭前堪饱食,西瓜斗大藕如船。——张朝墉
5 . 虽然冷藏过的西瓜吃起来更爽,但却会破坏它的营养成份,使它的营养价值降低。因此,不要贪凉图好吃,再去冷藏西瓜。
6 . 用刀切开它,可以看见那鲜红的瓜肉,里面一颗籽也没有,还没有吃到嘴里,就闻到一股淡淡的清香,你咬一口,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水,甜津津的,叫人越吃越爱吃,冷冻过的西瓜更清甜无比,比那刚买的还要好吃,冰凉凉的,真是夏天解暑的好水果。
7 . 切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。这时,我早已馋得口水直流,恨不得马上就咬一口。
8 . 西瓜全身都是宝,西瓜皮炒着当菜吃,瓜瓤可以解渴,清火,瓜籽也可以炒了在休闲的时候吃,西瓜全身不全是宝。
9 . 凉争冰雪甜争蜜,消得温暾倾诸茶。——纪晓岚
10 . 水晶球带轻烟绿,翡翠笼含冷焰红。——徐锦华
1 . 我爱西瓜,深深的爱着西瓜的美味,感觉就像老鼠爱大米一般。炎热的夏季,吃上一个,从口到胃,从胃到肠,都异口同声喊着一个字:“爽!”
2 . 要防止机械地搬用经验的做法,任何创造都不能容忍死板公式,新事物只能创造性地去借鉴。
3 . 寒瓜方卧垅,秋菰亦满坡。——沈约
4 . 我用手拍了拍西瓜,发出非常清脆的咚咚声,我想这西瓜一定熟得很好。我稍用刀一切,只听见“叭”的一声,西瓜从中间裂成了两半,露出了水灵灵红通通的瓜瓤,我急忙切了一块放进嘴里。啊,甜滋滋凉丝丝的,滋润着我的喉咙,流进了我的心田,感觉特别爽。
5 . 六七月份,西瓜就开出了一朵朵黄澄澄的小花,像一个个小巧灵珑的田螺。那小花还发出一股淡淡的清香,让人感到十分清爽。等花凋零后,那原本特别小的西瓜便变得来越大。不久,那又大又圆的西瓜就从枝叶上长出来了,躺在地面上了。阳光把西瓜皮的颜色一点点的变绿。墨绿色的西瓜就成熟了,而浅绿色的则没有熟。没有熟的西瓜皮上的条纹十分杂乱,果肉是白色的,吃起来特别硬。而成熟的西瓜皮上的颜色又深又绿,而且条纹也十分清晰。
6 . 不久以后,又有一个人来到“傻瓜王国”,遇上了同样的事。他并没有帮助当地人除掉“怪物”。相反,他也认为这个“怪物”很危险,还和当地人一起蹑手蹑脚地远离怪物,赢得了当地人的信任。他和当地人在一起住了很长一段时间,然后一点一点把简单的事实教给他们,让他们不仅不再害怕西瓜,最终还栽培了西瓜。
7 . 西瓜圆圆的和皮球一样大小。西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最后变成光滑的墨绿色。
8 . 只要你切开它,马上露出一大片鲜红的果肉,像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看,咦,太阳上面怎么有麻子呢?哈哈,原来是西瓜籽呀!难怪人们说:看起来是绿色,吃起来是红的,吐出来是黑的。
9 . 缕缕花衫唾碧玉,痕痕丹血掐肤红。香浮笑语牙生水,凉入衣襟骨有风。——范成大
10 . 西瓜圆圆的,它的皮有的花花绿绿的,有的是黑色的,绿色的瓜皮中间还有许多黑色的道道。切开以后就看见水灵灵的红色瓜瓤和亮闪闪的黑色瓜籽,咬一口甜甜的。
1 . 他主动提出帮他们除掉这个怪物。他把西瓜从藤上砍下来,切了一块吃了起来。农民们看到这一幕,比当初看到西瓜更加惊恐。于是,他们要用干草叉把这个人赶走,嘴里还喊着:“要是不把他赶走,他接下来就该杀我们了!”
2 . 西瓜不但瓜肉好吃,瓜皮也好吃,去掉绿皮,剩下白色的部分,把它切成一块一块的再炒,真是一道美味的小菜。
3 . 我终于彻底证实:必须直接在思想和语言的源头去教孩子思考,去发展他们的智力和才能。
4 . 教授问他:“你是从哪里学到要这么做的?"
5 . 嫩瓤凉瓠,正红冰凝结。绀唾霞膏斗芳洁。傍银床,牵动百尺寒泉。缥色映,恍助玉壶寒彻。——陈维崧
6 . 蕴雪令冰心齿凉,两团绿玉许分尝。——丘逢甲
7 . 一片冷裁潭底月,六湾斜卷陇头云。——陆俨山
8 . 西瓜圆圆的和皮球一样大小,西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最后变成光滑的墨绿色,没有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鲜红鲜红,你想知道西瓜熟了没有,用手指弹一弹,发出“砰砰”的响声,就知道西瓜已熟了。
9 . 我建议教师们,必须循序渐进地去影响孩子的情感想象和幻想,通向广袤无垠世界的窗口须逐渐开启,不可骤然完全敞开,变为畅行无阻的大门,致使那些被你所讲内容的思想所吸引的小家伙们不顾您的意愿如珠粒一般冲撒出来起初,他们对浩如烟海的事物会茫然不知所措,而后,对这些实际上尚未认识的对象会视而不见,成为空空洞洞的东西。
10 . 将西瓜籽磨成粉,泡进茶里喝,不出一个星期,必定胃口大开。西瓜的瓜肉有排毒的作用,吃了瓜肉能清热解毒,排出毒素,跟茶的功效相仿。
1 . 采得青门绿玉房,巧将猩血沁中央,结成唏日三危露,泻出流霞九酝浆。——翟佑
2 . 西瓜是茎蔓生一年草本植物。茎叶满地蔓延爬着长,茎上有细细的绒毛。叶子呈分裂羽状,青翠欲滴;雌花雄花不同。雌花落果呈翡翠球状,成熟时呈球形或椭圆体浆果。西瓜外皮表面是浓绿色夹有蛇纹,也有黑绿色的,厚约半厘米至一厘米不等;小的有笛球大小,重三千克左右,大的十千克左右。
3 . 在父亲眼里,西瓜的精华恰是介于皮与瓤之间的部分。于是,父亲再次操刀而起,削去薄薄mm宽的一层皮。这青色透明的一层煞是可爱。你把它联想成玉一类的东西也不为过。如果将此雕琢成什么,必也是奇珍异品了。不过我们顾不得那么多了,吃为上。这一层西瓜皮恐怕再洒上多少糖,也未必好吃。它自有它的妙用。父亲将其与青椒炒制一盘,美其名曰:下里巴人。我叹之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。将其放入口中,牙齿轻轻一咬,那份松软不失小脆的感觉,加之被压挤出的汁水的味道同时上来。你想啊,油盐酱醋所有的味道尽在其中了。那感觉能不美吗真是泌人心脾,余味难寻啊!
4 . 西瓜有着翠绿的外衣,上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线,像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮,光光滑滑,像婴儿的皮肤一样,让人感觉很舒服。
5 . 西瓜足解渴,割裂青瑶肤。——方回
6 . 这只西瓜又大又圆,像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹。切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。这时,我早已馋得口水直流,恨不得马上就咬一口,解解渴。
7 . 活的语言和创造性思维的源泉如此丰富而又取之不尽,假如我们一小时发现一样东西的话,那么这些发现也足以延续若干年。
8 . 不要害怕在生活中遇到的“西瓜”,而要接受它们,并学习如何掌握这种新知识,让它为自己和身边的人造福。
9 . 我迫不及待地拿了一片西瓜,咬了一口感觉凉甜可口,真爽!我吃西瓜大口大口的吃,我从来吃西瓜是不吐西瓜籽的,红色的汁水流的满口都是像满嘴的血一样我不由的叫了一声:西瓜真甜!
10 . 教师的教育机智就是要让孩子任何时候都不失掉信心,都不使他感到他什么都弄不好。每次作业都应当成为学生的一个哪怕是微小的进步。
1 . 西瓜全身是宝,西瓜中含有丰富的维生素C,多吃西瓜能补充营养,吃西瓜查以润喉清火解渴利尿排除体内毒素;吃剩的西瓜皮,千万不要扔了,你可以把它炒着当菜吃;西瓜籽还可以当零食吃呢!用处最大的要数西瓜那翠绿的外衣了,它可以做成西瓜霜,那可是口腔的消防队员呀!
2 . 一个个西瓜,身披绿外衣,头扎马尾辫,真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜,用刀轻轻一切,“哧啦!”一声,那清脆的瓜皮就自动裂开,红红的瓜汗瞬间流了出来,一阵清香扑鼻而来,绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。
3 . 音乐--这是强大的思想源泉。没有音乐教育就不可能使儿童得到长足的智力发展。音乐的`最初本源不仅仅是周围世界,还有人本身,他的精神世界思想和言语。音乐形象按新的方式向人们揭示事物和现象的特点。
4 . 当然,学习不可能是轻松的游戏,也不可能纯粹是娱乐或经常不断的娱乐。学习首先是劳动。但是在组织这种劳动时,要照顾儿童在他智力道德情感和审美能力发展各个阶段中的精神世界的特点。儿童的脑力劳动与成人不同。对于儿童来讲,掌握知识这个最终目的不可能像成人那样成为他付出智力努力的主要动力。学习愿望的源泉在于儿童智力劳动的性质,在于思想的情感色彩,在于理性的经验。如果这个源泉涸竭了,任你用什么办法也不可能让孩子坐下来念书。
5 . 拉尔夫回答说:“在战争中。”然后他讲述了自己在越南的经历。当时他们的任务是排雷,他亲眼看到几个亲密的战友一个个地倒下了。
6 . 这只西瓜又大又圆,像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹,切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽,这时,我早已馋得口水直流,恨不得马上就咬一口,解解渴。
7 . 第一个人的做法可能消除了眼前的问题,但这并未安抚“傻瓜们”,因为他们仍保留了当初的那份恐惧。第二个人获得了人们的信任,他不仅告诉他们如何克服对“未知事物”的恐惧,还让他们接受西瓜,并培育西瓜,让西瓜为大家造福。
8 . 我们的教育学常常忘记,学生在学校学习期间的大半时间内他首先还是个孩子。教师在往孩子头脑里填塞现成说法结论和论断时,常常甚至不给儿童机会去接近思想源泉和生动语言的源泉,捆住了想象幻想和创作的翅膀。孩子由一个活泼积极好动的人变成一部记忆的机器不对,这是不应该的。不能用一堵高墙把孩子同周围世界隔离开来。不能让学生失掉欢快的精神生活。孩子只有生活在游戏童话音乐幻想创作世界中时,他的精神生活才有充分价值。没有了这些,他就是一朵枯萎的花朵。
9 . 西瓜的味道很美,甜滋滋的,十分好吃。在炎热的夏天,四十多度的高温下,你只要吃下一块西瓜,马上就会感到凉爽舒适。
10 . 拔出金佩刀,斫破碧玉瓶,千点红樱桃,一团黄水晶。下咽顿消烟火气,人齿便有冰雪声。——文天祥
1 . 西瓜圆圆的,像个大皮球,它外表是深绿和青绿相间的花纹,好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。
3 . 只要你切开它,马上露出一大片鲜红的果肉,像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看,咦,太阳上面怎么有麻子呢?哈哈,原来是西瓜籽呀!难怪人们说:“看起来是绿色,吃起来是红的,吐出来是黑的。”
4 . 西瓜的形状是椭圆形的,比皮球大一些,外面的颜色是深绿和浅绿,里面有暗色的花纹,像水草般,美丽极了,西瓜的尾部还有像猪尾巴似的藤。切开后看到的是鲜红的果肉,还有一些心心点点瓜瓤,红果肉的旁边有大约厘米的白果肉隔开西瓜皮。
5 . 西瓜在被大解八块,又被取其精华之后,多数人会丢弃了。而父亲却操起菜刀,一块一块地削去残留的薄薄的一层的红瓤部分。接着将其盛入碟内,洒上少许糖,此刻看上去,它恰似一盘精致的水果沙拉。父亲为其取名曰:阳春白雪。这名字太动人啦。吃的感觉也极美妙了。我们蜂捅而至,倾刻间,父亲的阳春白雪就只剩下汁水了。而这汁水也不能丢掉,由父亲视作美味受用了。
6 . 没有熟透的西瓜有点酸,有点硬,瓜瓤是粉红色的,籽是白色的。熟透的西瓜瓤是甜甜的,鲜红色的,籽是黑色的。
7 . 在父亲眼里,西瓜的精华恰是介于皮与瓤之间的部分。于是,父亲再次操刀而起,削去薄薄mm宽的一层皮。这青色透明的一层煞是可爱。你把它联想成玉一类的东西也不为过。如果将此雕琢成什么,必也是奇珍异品了。不过我们顾不得那么多了,吃为上。这一层西瓜皮恐怕再洒上多少糖,也未必好吃。它自有它的妙用。父亲将其与青椒炒制一盘,美其名曰:下里巴人。我叹之果然恰如其分。吃之更是妙不可言。将其放入口中,牙齿轻轻一咬,那份松软不失小脆的感觉,加之被压挤出的汁水的味道同时上来。你想啊,油盐酱醋所有的味道尽在其中了。那感觉能不美吗真是泌人心脾,余味难寻啊!
8 . 成熟的西瓜形状各不相同,有椭圆形橄榄形球形和圆形,而且大小不一,大如篮球,小如皮球。走近一看,碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹,犹如穿上了花外衣,摸一摸,细腻光滑,我喜欢把它抱在怀里玩。
9 . 用水果刀把西瓜切开,立马露出了鲜嫩的果肉,红色的果肉上还有许多黑瓜子,像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉,红色的果肉流出红色的果汁。
10 . 西瓜在被大解八块,又被取其精华之后,多数人会丢弃了。而父亲却操起菜刀,一块一块地削去残留的薄薄的一层的红瓤部分。接着将其盛入碟内,洒上少许糖,此刻看上去,它恰似一盘精致的水果沙拉。父亲为其取名曰:阳春白雪。这名字太动人啦。吃的感觉也极美妙了。我们蜂捅而至,倾刻间,父亲的阳春白雪就只剩下汁水了。而这汁水也不能丢掉,由父亲视作美味受用了。
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