描写人物生气时语言的句子（描写语言和动作使人生气的句子）
描写人物生气时语言的句子【一】
1 . 【】犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”
2 . 他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。
3 . 他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。
4 . 他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。
5 . 这话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
6 . 这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。
7 . 他的话越说越快越脆，像一挂小炮似的连连地响。
8 . 老师的话，如同阳光温暖着我的心。
9 . 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
10 . 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!
描写人物生气时语言的句子【二】
1 . 他像蚕儿吐丝似的不断地说着。
2 . 她说起话来噼里啪啦，节奏很快，快人快语快性子。
3 . 【】“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?”
4 . 妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5 . 他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。
6 . 他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
7 . 这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺．说不清，道不白的。
8 . 他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味。
9 . 【】她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
10 . 这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。
描写人物生气时语言的句子【三】
1 . 【】“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
2 . 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
3 . 小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
4 . 【】他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!”
5 . 这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。
6 . 他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。
7 . 【】你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
8 . 他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。
9 . 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
10 . 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
描写人物生气时语言的句子【四】
1 . 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
2 . 【】好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
3 . 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
4 . 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
5 . 他像断了弦的琴，声音突然顿住了。
6 . 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
7 . 语言描写：语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
8 . 他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。
9 . 这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉．长短句，四六体。一气浅伞?br>
10 . 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
描写人物生气时语言的句子【五】
1 . 这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句没有废话。
2 . 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”
3 . 他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
4 . 他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。
5 . 他这一声喊，浑厚而沙哑．就像天空滚过一阵闷雷。
6 . 他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。
7 . 她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
8 . 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想得不低”
9 . 【】他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想得不低”
10 . 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。