1 . 诚实与的工作,需要明确的目标引导才能成功。
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
3 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
5 . 吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。
6 . 人心是不可考验的,因为在你考验它的时候,你就已经怀疑它了。
7 . 成功的人只想自己要的――而非自己不要的。
8 . 人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德
9 . 多人的
10 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
1 . 抱怨自己没有机会的人,多半没有勇气冒险。
2 . 要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。——方海权
3 . 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。
4 . 忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。
5 . 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
6 . 丢下教师的立场,用一个普通人的身分和孩子接触,建立亲睦关系
7 . 〈三〉自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的!……只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。
8 . 服务的道路才能通往快乐的城市。
9 . 可惜小人物不曾见过沧海,如何懂得什么是壮阔?不曾摘下星辰,如何懂得什么是浩瀚?你终究是不懂冰雪为何物的夏虫罢了。
10 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
1 . 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。
2 . 许多人只需要再多支持一分钟,多做一次,就能反败为胜。
3 . 海伦`凯勒。
4 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
5 . 不能治的病不是病,是命。
6 . 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
7 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
8 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
9 . 你是否欺骗别人,或是自己?想清楚再回答。
10 . 成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
1 . 顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。
2 . 水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
3 . 剥夺别人的快乐不能使自己快乐。
4 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5 . 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
6 . 无论是人性还是人心,都是不能考验的,因为当你想办法去考验它的时候,说明你已经开始怀疑。而怀疑,是一切不幸的根源!
7 . 人们在有所求时,语气特别不同。
8 . 学问多深也别满足,过失多小也别忽略。
9 . 如果你比别人更具,别人会从你的行为看出来。
10 . 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
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