一年级用两个动作词语写句子（一年级加动作加地点写句子）

一年级用两个动作词语写句子【一】

1 . 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下仿佛有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇竟全写好了。

2 . 她每走过一次，总是望着我这粘满着泥泞的两只脚发笑，有的时候笑得全要走了声音。

3 . 轮到女同学了，我有点紧张，很快，就轮到我们班了，我一跳，跳了米，我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多了。

4 . 标准的普通话如同清泉一般从他嘴里淙淙而出。

5 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

6 . 卡车行驶在泥泞的路上歪斜不稳。

7 . 汽车把乡间小路碾得泥泞不堪。

8 . 秋雨一开始，这里将成一片泥泞。

9 . 两旁高大的杨树的枝叶，都被夕阳镀上一层金红色。

10 . 想起来这里，我怀着忐忑不安的心情，仿佛脚下生了风，三步并作两步往回跑。

一年级用两个动作词语写句子【二】

1 . 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

2 . 春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

3 . 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地

4 . 请你记住！摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。

5 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

6 . 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

7 . 路旁种了很多高大的松树。

8 . 她怎么能够忘记小江尼为了召集那些黑人和白人共产党员明天开会，正在泥泞的田野里奔走呢？

9 . 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫：《绝句》

10 . 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》岑参

一年级用两个动作词语写句子【三】

1 . 山回路转不见君，雪上空留马行处(岑参

2 . 这片树林每一颗树都是这么高大挺秀!都是这么美。

3 . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

4 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到他的圆脸上，使他的两颊更加红润，他拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当他想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。

5 . 以后，他就蹒跚在泥泞里，用拳头威胁着天空，向坡下走去了。

6 . 尽管外面泥泞，屋内的泥土地面还是很干净。

7 . 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——《别董大》高适

8 . 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞(张元作

9 . 吹一支柳笛，把春天含在嘴里，一曲欢快清爽的歌声，从骑着黄牛牧童的嘴中，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随风，轻巧地穿过竹林，开始蔓延，到世界的每一个角落，仿如老友重逢，一切都变得姹紫嫣红般明媚了起来，于是，春天便不约而至。

10 . 过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。

一年级用两个动作词语写句子【四】

1 . 草地上的野花朝气蓬勃，那野花张开自己五彩缤纷的笑脸，张开一片片花瓣，在微风的吹拂下，身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣，花朵真是红的鲜艳，黄的灿烂，白的无暇，这情景这是令人心旷神怡!

2 . 汽车在泥泞的融雪中疾驰。

3 . 他们走在林间泥泞的小路上。

4 . 他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味。

5 . 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

6 . 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

7 . 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石：《梅花》

8 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

9 . 中国边境这边，我们开在一条泥泞的道路上，蜿蜒着沿河行进。

10 . 近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”

一年级用两个动作词语写句子【五】

1 . 夜深知雪重，时闻折竹声

2 . 她如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

3 . 人们只得在陡峭而泥泞的斜坡上艰难地行进。

4 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，接下来溜到角门前，只看见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

5 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参

6 . 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

7 . 他的脚在泥泞中不住地打滑。

8 . 菜花上有蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我折了一把菜花，拿过来闻一闻，真是清香扑鼻。菜花的花瓣一片一片的，如果扯下一片片花瓣，把它们扔到空中去，它就会飘起来，像一只翩翩起舞的蝴蝶，美不胜收。

9 . “泥泞将军”拖延了德国人闪电式进攻的行动。

10 . 这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法，这种手法是借助对自然景色渲染，让读者在情感上产生共鸣。

一年级用两个动作词语写句子【六】

1 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

2 . 他步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

3 . 他握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

4 . 又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，他又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

5 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而“身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!

6 . 我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然!

7 . 一辆马车沿着泥泞的小路行驶。

8 . 我们愈往前走，道路愈泥泞。

9 . 看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

10 . 狂风夹着大雨扑面而来，他使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。