1 . 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。——曹植《七步诗》
2 . 成功,需要坚强,更需要这样一种爱:博大,豁达,默许和支持。摔倒后,所有人都会淡淡笑笑,却赐予你追寻灿烂阳光的希望与勇气!
3 . 我明白了。这是他们娘老子教!
4 . 将母邗沟上,留家白邗阴。月明闻杜宇,南北总关心。——王安石《十五》
5 . 苦人是容易死的,苦人死了是容易被忘掉的。——老舍《骆驼祥子》
6 . 我想:我同赵贵翁有什么仇,同路上人又有什么仇;只有廿年以前,把古久先生陈年流水簿子,踹了一脚,古久先生很不高兴。赵贵翁虽然不认识他,一定也听到风声,代抱不平;约定路上人,同我作冤对。但是小孩子呢?那时候,他们还没有出世,何以这天也睁着怪眼睛,似乎怕我,似乎想害我。这真教我怕,教我纳罕而且伤心。
7 . 母亲的心是儿女们感情的温度表。——老舍《四世同堂》
8 . 生活就是创新,只有与时俱进才能跟上时代。
9 . 月很圆花更香,祝你身体永健康;手中茶杯中酒,祝你好运天天有;欢乐多忧愁少,愿你明天更美好。祝劳动节快乐!
10 . 你们的糊涂使你们疯狂,你们只知道你们是最优秀的,理当作主人的民族,而不晓得没有任何一个民族甘心作你们的奴隶。中国的抗战就是要打明白了你们,教你们明白你们K不是主人的民族,而世界的和平是必定仗著民族的平等与自由的!——老舍《四世同堂》
1 . 只要有斗志,不怕没战场。
2 . 送你阳光,替你把疲惫蒸发;送你细雨,替你把劳累冲刷;送你流星,替你带去好梦;忙碌的日子好好照顾自己!劳动节愉快!
3 . 在你抑郁的时候,我就是你的开心果。在你忧伤的时候,我愿作你的忘忧树!
4 . “人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。
5 . 人生在世,应该这样,在芬芳别人的同时,美丽自己。
6 . 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》
7 . 两个人在一起久了,就象左手和右手,即使不再相爱也会选择相守
8 . 父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。——《诗经》
9 . 眼睛像素太低,我根本就看不清这个世界。
10 . 游离的思绪伴随着悠长的黑夜莫名的恐慌起来。拉开窗帘,我希望有缕光芒透过窗户,直至我的内心,扫走我的孤寂。
1 . 一丝真诚胜过千两黄金,一丝温暖能抵万里寒霜,一丝问候送来温馨甜蜜,一条短信捎去我万般心意,劳动节开心快乐。
2 . 岁月累积着心痛,太多故事藏在心底,那根伤心的弦只待有人拨动,必定泛滥不可收拾。
3 . 一本富有人情味的童话故事少年小说等,学生读后,内心世界很容易产生震荡。我教过很多学生,一本《格林童话》会让他们跟随主人公的悲欢离合而喜怒哀伤愤悲忧。感人之处,会让他们潸然泪下;愤怒之处他们会跺足握拳。有一个学生读《海伦·凯勒》一书,被海伦·凯勒不畏困难及顽强的毅力深深打动。在中她这样写道:我要向海伦·凯勒学习,遇到困难不退缩,一定要坚持到底。可见,孩子们在阅读中提高了分辨是非美丑的能力,也有助于意志品质的形成。另外,多读中国文学优秀中华人物事迹也很必要。从李白“安能摧眉弯腰事权贵”的傲骨,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,到文天祥“留取心照汗青”的豪情
4 . 文艺决不是我的浮桥,而是我的生命——老舍
5 . “没有事?狼子村现吃;还有书上都写着,通红斩新!”
6 . 我自私的爱你,但我不会靠近你,更不能依偎你。因为你是我心中的神,你是我的灵魂!我要好好的保护你!
7 . 浏览,是难得的雅致;悠闲,是放松的感觉;朋友,是修来的幸福;友情,是难求的缘份;问候,是甜蜜的牵挂。祝劳动节快乐!
8 . 平凡旳念着过去的岁月/闭上眼睛安静旳思念。
9 . 人之所以能,是相信能。
10 . 晚上总是睡不着。凡事须得研究,才会明白。
1 . 这个世界上只有你,让我笑的灿烂,哭的伤心。
2 . 他不以为然了。含含胡胡答道,“不……”
3 . 山洪巨浪冲破了石堤,毁灭了村庄,淹死了牛马,拔除了老树,而不能打碎了一点渣滓。——老舍《四世同堂》
4 . 夜的残灯点亮心灵的灯盏,时光的空洞蹉跎岁月的晦暗。
5 . 生在某一种文化中的人,未必知道那个文化是什么,像水中的鱼似的,他不能跳出水外去看清楚那是什么水。假若他自己不能完全客观的去t解自己的文化,那能够客观的来观察的旁人,又因为生活在这种文化以外,就极难咂摸到它的滋味,而往往因一点胭脂,断定他美,或几个麻斑而断定他丑。不幸,假若这个观察者是要急于搜集一些,以便证明他心中的一点成见,他也许就只找有麻子的看,而对擦胭脂的闭上眼。——老舍《四世同堂》
6 . 我那么爱你,到最后却挤不出一丝力气,最后只能静静的走开。
7 . 灯火阑珊处,伊人默守着这一份凄清寒凉,将流年过往化为笔端似流水般清透的乐章。
8 . 努力了的才叫梦想,不努力的就是空想!每一个你羡慕的收获,都是努力用心拼来的!
9 . 哀哀父母,生我劬劳。——《诗经》
10 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
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