1 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
2 . 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
4 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。——黑格尔
5 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6 . 给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
8 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
9 . 七月艳阳天,学子报志愿;金榜已提名,再把高校选;九月金色天,进入新校园;高校大又美,云白天更蓝;未来人生路,快乐又平安。
10 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
1 . 吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
2 . 让烦恼的心情随着炎热的夏天,越走越远。让空虚的心态伴着金秋的硕果,越填越满。开学日到了,祝你成绩越来越好,分数越来越高。开学日快乐。
3 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
4 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
5 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书。——郭沫若
6 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
7 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
8 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
9 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
10 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
1 . 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
2 . 爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
3 . 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
4 . 素质教育要求:学会求知学会做人学会生活学会创造。
5 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
6 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
7 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
9 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
10 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。——西塞罗虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
1 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
2 . 给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。
3 . 只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
4 . 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。
5 . 诚实地评价自己对孩子的感情。
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
8 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
9 . 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
10 . 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
1 . 时光飞逝已开学,作业还剩一大截,慌;新学期,担心老师新同学,忧;进入美丽学校,离开父母我独立,喜;打起精神,收拾好心情,快乐迎接新学期!
2 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
3 . 我希望你是个懂礼貌的孩子。
4 . 孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐自信专注,然后再开始学习。许多被认为没有天赋天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。
5 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
6 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
7 . 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果
8 . 金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。——苏活诺夫
9 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
10 . 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉
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