经验分享句子（表达经验分享的句子）

经验分享句子【一】

1 . 感恩亲人，感恩朋友，感恩陌生人，也感恩那些给我们带来麻烦困扰甚至痛苦的人，是他们让我们懂得了人世间的真善美与假恶丑，是他们让我们看清了人性中的另一面，考验了我们的坚强，使我们成长和成熟。

2 . 一个人一但尝到了这种少有的经验的力量，他对生活的真谛，就会多少懂得二点。〔印〕泰戈尔

3 . 实用的知识只有通过亲身体验才能学到。

4 . 很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。

5 . 爱是一切的原动力。

6 . 美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

7 . 拨个电话聊聊或访友，

8 . 不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。

9 . 拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病，每天十二抱。

10 . 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，

经验分享句子【二】

1 . 伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无沦从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。〔德〕恩格斯

2 . 股权分配是最必须的，在你创建一个团队的时候，千万不要觉得靠友情，靠梦想就能让大家和你一起干。每个人如果没有自己的利益点，那么这个团队将会很快就崩溃。而股权的分配，千万不要考虑到友情之类的东西进去，这虽然赤裸，但要根据实力来划分。股权是对一个人的肯定和尊重。

3 . 能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。

4 . 坏事也会降临到好人头上。

5 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。

6 . 有两种不同的“实际经验”：一种是直接的，一种是间接的。而且在两者之间，间接经验可能具有更大的价值，因为它的范围毫无疑义要广阔得多。〔英〕利德尔哈特

7 . 每一个人都是在自己的视野范围内做判断，如果和井底之蛙说，天不是井口大小，它肯定认为你是个骗子，因为它看到的天就是井口大小。它的视野决定了它的格局。

8 . 粗心大意招致失败。

9 . 因为不知，所以不注意，因为不明白，所以感觉无所谓。当什么大事和烦恼聚集，自己也不会感觉有危险，认为什么事都是应该的，在自己的想象中，就算是自己痛苦也不去诉谈，就算是面对别人痛苦自己也是简单的走过。

10 . 个人荣誉会永远存留在你记忆里。

经验分享句子【三】

1 . 每人都配拥有的是第二次机会，但不是第三次机会。

2 . 只有在不会有人走你要走的路时，你才可以把它铺平。

3 . 相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。

4 . 遇到你恨的人，学会原谅；遇到恨你的人，学会道歉。

5 . 生活是短暂的，科学是广阔的，机会是难得的，经验是虚假的，判断是困难的。

6 . 有人说，就算你读了那么多的书，懂了那么多的大道理，却依旧过不好这一生。

7 . 在你发展一年后，一定要算笔账。看看你的投入和收入是不是成一个正常的比例，是不是达到你预期的目标，是不是真正的有市场潜力。如果还什么都没有，被市场和客户证明是一条死胡同，那么不要多想，立马放弃。

8 . 一个人读过很多书，但是后来往往大部分都忘记了，这样的阅读究竟有没有意义？

9 . 一个团队，必须要分工明确，每一个人要有独当一面的能力和魄力。团队人数最好不要超过个人。

10 . 刚是死的，人是活的，人可折刚，刚能助人，得刚如得分析，而刚走进人的身边就有了命脉。把我刚的应对，就能再次认识心中的自己，随着时间的安排，让刚改变自己，那么就要认识刚如何对自己有帮助，才能解决自己的出发点。

经验分享句子【四】

1 . 生命就像一辆十段变速的单车，

2 . 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。

3 . 一克的经验抵得上一吨的理论。

4 . 故意忽略一些显而易见的东西，就如同向敌人投降。

5 . 凡是含义比较深刻的句子，往往是与中心联系最密切的句子，有的甚至点名中心，因此可以把句意跟中心联系起来思考，这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课，“我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。”光读这句话，让人不解作者为什么感慨，为什么激动，但是联系课文，这是一篇写景的文章，作者把夕照描写地很美，正式面对这如诗的夕照，让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话，也知道它正好点出了这篇文章的中心。

6 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。

7 . 分析事情的前提，就是准备有幻想的位置，树立多方面的幻想，就把自己的心情树立到幻想的位置，在去安排事情的旋转，让自己用多方面的话语来解释给自己，然后再给自己一片安静的方向做一个了解的路，解释自己的话语，让别人看在眼中，藏在心中。

8 . 在你之前，你会失败无数次。请记得在你失败的时候，写下对你有用的东西。总结经验，教训，在你再次起航后，才不会重蹈覆辙。

9 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面—经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。

10 . 而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。