让小朋友回来上课的文案（小朋友认真上课的简短文案）
让小朋友回来上课的文案【一】
1 . 理想是石，敲出星星之火；
2 . 棒，棒，你真棒！一”“二”“三快静齐
3 . 一（）班一（）班小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（）班
4 . --朱自清《春》
5 . 我羡慕你，羡慕你能得到一颗美丽心灵全部的爱，且这爱是还会成长，还会自我调整，历经劫难还会自己再回来，还是活生生，还会再孕育生产新东西的爱。——邱妙津《蒙马特遗书》
6 . --冰心《荷叶母亲》
7 . 班级是我家，竭诚爱护她。抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。五五（）班我努力，我成功。争分夺秒，直到成功
8 . 女人一辈子讲的都是男人，一辈子念得也都是男人。
9 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。
10 . 总是太晚明白你们都不会再回来
让小朋友回来上课的文案【二】
1 . 她辛辛苦苦游了回来，在浩瀚的海水中她更加瘦小了，她的面孔朝着他，微笑，一种精疲力尽有所哀求的微笑——从这种哀求引起了以后的故事。他也向她微笑，他们相互交换的这种微笑，可以让人相信这两个人在那么短暂的时刻——只要真的发生这样的事——是能够为爱情去死的。——玛格丽特·杜拉斯《萨瓦纳湾》
2 . 我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。
3 . 有些人，有些事，淡淡想起就好
4 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?
5 . 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
6 . 我干嘛要往前走呢，我不想往前走，因为我知道我走得再远，我哪怕绕道了地球的那一头，只要你在后面叫我一声，只要你对对我笑着张开手，我就还是会什么也不管百米冲刺跑回来了，你说我还干嘛要往前走，你说你干嘛还要我往前走，就留在你身边，不好吗。《二手心跳》
7 . 老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
8 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
9 . 二二（）班
10 . “不是都过去了吗”，其实过去的只是时间，我的心被你弄丢了，始终找不回来，可以还给我吗
让小朋友回来上课的文案【三】
1 . 这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
2 . 深夜，趁他没有回来，把所有的音乐盒子上足发条，躺在床上，让它们各自为政，奏出不同的曲干，开头十分噜杂，然后逐只停下来，直至静止。他不过出去跳舞罢了，这只音乐叫圆舞。至终他又会回到我的身边，因为这是舞的定律。——亦舒《圆舞》
3 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
4 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
5 . 解析：此句是全文的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活着。
6 . 就算你不注意自己嗓子，也应该注意下别人身体吧。
7 . 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖因为从此就要面临学习生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
8 . 感情就是这样，你伤害了别人，无论有意无意，就总会有一个人来伤害你。
9 . 【光阴的故事】我总觉得这个世界像是一场巨大的阴谋不曾预期过的爱和巨大的伤害都接之而来而痛苦又温柔的悄无声息，无法拒绝的承受着细腻的伤痛等到疼痛如毒虫侵蚀你的肌肤你的灵魂，和一颗早已苍老了的心剩下的，无非亡命中一些幸运的而在这场逃亡中，幸运的他们却也终究扔掉了曾经的信仰光阴会是一个很好的记录者它将你放弃的拾起的都拼凑在一起或许你失去了很多并且再也找不回来，但是你从来没想过后悔
10 . 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取
让小朋友回来上课的文案【四】
1 . 第二环节：品德教育
2 . 没有你我一样开心但是没有雨伞我却活不下去。
3 . 天若赐我辉煌，我必天天向上----戚薇
4 . 动物一直是动物，但是高见他经常不是人啊。
5 . 解析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
6 . 女人要为自己的优势而自信，但是不能因为优势而霸道。
7 . 说忘记的人，往往还是记得的
8 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
9 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
10 . 我就站在这里，等你回来；我就傻傻的赖在这里，等你回来牵我的手。但我知道你永远不会回头了。
让小朋友回来上课的文案【五】
1 . 仅此而已，请深记我们的回忆。
2 . 黑白颠倒的世界是否我该把自己忘记了。
3 . 人潮中怕失散所以轻轻拉你的手，一刻不放松，不放松。
4 . 他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
5 . 学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长
6 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
7 . 我们的口号:多读多看多思多评快乐无限组
8 . 有些人一辈子都在骗人，而有些人，用一辈子去骗一个人。
9 . 理想老公的条件：带的出去；带的回来。
10 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
让小朋友回来上课的文案【六】
1 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。
2 . 如果没有办法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记是不需要。
3 . 如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。
4 . 如果有一天你决定离开，就请别期望当你回来的那一天，一切还可以和原来一样。——睿智女人心
5 . 有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱创新
6 . 争当课堂小主人，你追我赶谁第一。争做班级小主人，人人为他添光彩。
7 . 你我就象是亲吻鱼，相爱却不能在一起。
8 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
9 . 时间给我们的并不是天长地久。
10 . 出发前送去干洗的衣服，回来却发现干洗店已经改成了粮油店。我望着菜油色拉油花生油凭吊良久……忽然悟到，紫霞仙子最后一句话其实是：我猜到了故事的开头是悟空，却猜不到故事的结尾是悟能。——张小砚《走吧，张小砚》
让小朋友回来上课的文案【七】
1 . 我换成了音符的，学生回应我音符。而且我要生唱的时候要做到点：是坐端正，手放桌子，是眼睛看老师，是嘴巴要合上。
2 . 爱一个，就是在拨电话时，忽然不知道要说些什么。才知道，原来只是想听听那熟悉的声音。
3 . 我岂止有小情绪我有的是坏情绪！
4 . 我要你知道，在这个世界上，总有一个人是会永远等着你的。无论什么时候，无论在什么地方，总会有那么一个人。
5 . 上课时，老师的话虽然精彩，可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画；有的在看窗外的篮球比赛；有的合扑在桌上睡觉；还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了。
6 . 你是那个藏在我心瓣%的那个男人。
7 . 爱拼就能赢我行！我可以！四四（）班
8 . 原谅我太贪心，忘记去爱也有松紧。
9 . 令：
10 . 人总会孤独，总会寂寞，总会独自流泪。当你伤心的时候，请暂时离开这个世界一会儿。把莫名的情绪丢掉一些，再回来。这时，你会发现，有一个大大的拥抱等着你。
让小朋友回来上课的文案【八】
1 . 我苦笑着释怀你给的伤害-你苦笑着等待已没有未来-故事花开花败都有人去猜-你用优雅姿态说你不会回来——汪苏泷《苦笑》
2 . 谁要折了我姐妹的翅膀，我分分钟灭了他整个天堂！----戚薇
3 . 我的痛怎么形容，一生爱错放你的手。
4 . 一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。
5 . 有时候同样一件事我们可以去安慰别人，却说服不了自己。
6 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。
7 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组
8 . 理想是灯，照亮夜行的路；
9 . 不是每首歌都需要伴奏，不是每场戏都需要场景；
10 . 解析：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。