关于数学圆的名言警句(数学名言短句100句)

所属栏目:语录更新时间:2024-03-01 20:46:26
关于数学圆的名言警句(数学名言短句100句)

关于数学圆的名言警句【一】

1 . 在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。——罗素

3 . 数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

4 . 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的`明珠。——考特

5 . 这是一个可靠的规律,当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。――AN怀特海

6 . 数学家毫不顾及声明或猜想,他们仅仅根据定义和公理,并用论证和推理来演绎每一件事。事实上,现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的,因为猜想往往求助于某种见解或主张,因而他不能由此而产生知识。——Reid,Thomas

7 . 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

8 . 数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数学必需保持为知识,技能与文化的主要构成要素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语

9 . 数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

10 . 数缺形时少直观,形缺数时难入微,又说要打好数学基础有两个必经过程:先学习接受“由薄到厚”;再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚

关于数学圆的名言警句【二】

1 . 获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。——克莱因

2 . 纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

3 . 数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

4 . 宁可少些,但要好些。——高斯

5 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

6 . 第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

7 . 数学的本质在於它的自由。康扥尔(Cantor

8 . 当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

9 . 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

10 . 哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

关于数学圆的名言警句【三】

1 . 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。——华罗庚

2 . 学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。——苏步青

3 . 数学是科学之王。——高斯

4 . 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。——柏拉图

5 . 现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这跟数学家想样的差不了多远,所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

6 . 现代高能物理到了量子物理以后,有很多根本无法做实验,在家用纸笔来算,这跟数学家想样的差不了多远,所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

7 . 问题是数学的心脏。——pRHalmos

8 . 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

9 . 学数学,绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

10 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔

关于数学圆的名言警句【四】

1 . 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因

2 . 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——Cantor

3 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。——高斯

4 . 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

5 . 从最简单的做起。——波利亚

6 . 数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数学必需保持为知识,技能与文化的主要构成要素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则得传承给下一代的录自德国数学家HermannWeyl语

7 . 二分之一个证明等于。——高斯

8 . 当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢﹖往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

9 . 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

10 . 问题是数学的心脏。

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