美术课小刺猬文案（小青蛙美术课发朋友圈文案）
美术课小刺猬文案【一】
1 . 从外表看，她满身都是刺，是真正意义上的无坚不摧的堡垒，但我的直觉告诉我，从内在看，她不折不扣地和刺猬一样的细腻，刺猬是一种伪装成懒洋洋样子的小动物，喜欢封闭自己在无人之境，却有着非凡的优雅。
2 . ．您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
3 . 这只小剌猬圆滚滚的，像只大老鼠，身上全是长长的刺。我用小棍碰了它一下，它马上机敏地缩成一个刺球。
4 . 他浑身长满了一根又一根锋利的小刺，四条腿又短又小，头更是不知道藏到哪里去了，整天蜷缩成一团，不许仍何人靠近。
5 . ．人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。
6 . 艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
7 . ．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
8 . ．您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
9 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
10 . 刺猬浑身长着半寸长的硬刺，白不白，灰不灰，花花点点的。
美术课小刺猬文案【二】
1 . 我们把它放在纸箱里，不一会儿它暖和过来，悄悄地伸出尖尖的小脑袋，探头探脑地叫了一会儿，然后慢慢地伸出短小的前肢，用锐利的爪子抓住纸箱使劲往外爬。我怕小刺猬饿了，就拿了些菜叶和萝卜皮喂它。可是它不但没有吃，反而惊慌地缩成刺球，竖起尖利的`钢刺，如同面临大敌，那模样把我吓一跳。——探头探脑
2 . 一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了美术联考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝美术联考顺利！
3 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
4 . 无从下手花花点点又短又密探头探脑四下张望面临大敌闪闪发光
5 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6 . 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有有力，除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
7 . 《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳。嘉伯。林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。
8 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
9 . 应知学问难，在乎点滴勤。
10 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！
美术课小刺猬文案【三】
1 . 一美术课程的基础。
2 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼
3 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
4 .
5 . 埋头读书，抬头做人。
6 . ．啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
7 . 所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲
8 . ．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
9 . 含泪播种，含笑收获。
10 . 秋天，爷爷在一棵松树下发现了一窝小刺猬。呵，真好玩！黑色的肉皮上，长满了许许多多锋利的尖刺。一窝三个，各自缩成一团，谁也不靠近谁。我说：“刺猬为什么不躺在一起睡觉呢？那样还暖和些”爷爷说：“因为它们身上都带真刺儿，所以尽管是同胞，也很难躺在一快儿”。
美术课小刺猬文案【四】
1 . ．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
2 . 幸福的人家彼此都很相似，可是不幸的人家的苦难却各不相同。
3 . 细节决定成败，态度决定一切。
4 . 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
5 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰
6 . 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
7 . 小刺猬浑身长满了刺，而且经过我的仔细发现，小刺猬上的刺竟然下面部分是黑的，上面部分是白的。
8 . 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
9 . 励志照亮人生，创业改变命运。
10 . 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明•徐谓
美术课小刺猬文案【五】
1 . ．学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
2 . 用你手中的笔，诠释身边的美。
3 . 好些人不能从思考中去了解是什么能让事物拥有内在的生命和气息，而是把一生的时间都花在讨论人和物，人就好像是机械的，而物就好像是没有灵魂的，然后凭借主观灵感去洗口雌黄一番。如果生活的脚步不是那么快，如果能有更多的时间思考，思考生命的意义，思考人与自然的关系，思考价值观的出入，人生会更有趣一些。渐渐地我发现，周围的许多人不会思考，他们只是不断重复他人的观点来显示自己内心的独立。
4 . 其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。
5 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
6 . 我们从来都是局限在自己根深蒂固的感知之中，却不能放眼看周遭的世界，而更严重的是，我们放弃认识他人，而认识的仅仅是我们自己，然而却无法再这些永恒的镜子上认清我们自己。如果我们认识到这点，意识到我们在别人眼里只看到了自己，我们是大漠中的孤影，也许我们可能会发疯吧。
7 . 里面，跟老撞同一扇玻璃窗的苍蝇一样，大人也把时间都耗在金鱼缸里。唯一可以确定的就是，金鱼缸，我才不跳进去。
8 . 大人谈到死就有障疑，孰不知死亡乃是世间最平凡之事，一旦做出很少人能理解的决定，切勿放任不管，以免最宝贵的计划，很快便会遭到他人的破坏。
9 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。
10 . 刺猬那小脑袋藏在硬刺下边，小红鼻子尖向前伸着，两只眼睛壳晶晶的，像黑豆粒似的。